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1-March-2007

English, , 711kb

Improving School Leadership - Country Background Report for Norway

This activity aims to support policy development through examining: the roles and responsibilities of school leaders, policies and conditions for making school leaders most effective, the development and support of effective school leadership and policies and practices conducive to these ends.

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1-March-2007

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Improving School Leadership - Country Background Report for Spain

This activity aims to support policy development through examining: the roles and responsibilities of school leaders, policies and conditions for making school leaders most effective, the development and support of effective school leadership and policies and practices conducive to these ends.

13-February-2007

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Improving School Leadership - Country Background Report for Sweden

This activity aims to support policy development through examining: the roles and responsibilities of school leaders, policies and conditions for making school leaders most effective, the development and support of effective school leadership and policies and practices conducive to these ends

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10-janvier-2007

Français

L’école face aux attentes du public: Faits et enjeux

Ce volume intéressera toutes les personnes concernées par la réforme et le devenir de l'enseignement, et plus particulièrement les responsables politiques, les directeurs d'écoles et les parents.

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1-January-2007

English, , 866kb

Improving School Leadership - Country Background Report for Hungary

This activity aims to support policy development through examining: the roles and responsibilities of school leaders, policies and conditions for making school leaders most effective, the development and support of effective school leadership and policies and practices conducive to these ends.

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18-October-2006

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Improving School Leadership - Country Background Report for Flanders

This activity aims to support policy development through examining: the roles and responsibilities of school leaders, policies and conditions for making school leaders most effective, the development and support of effective school leadership and policies and practices conducive to these ends

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13-octobre-2006

Français

CERI – Partenariats pour l'intégration

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27-September-2006

English

Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006

Assessing Scientific, Reading and Mathematical literacy: A Framework for PISA 2006 presents the coneptual framework underlying the PISA 2006 survey. It includes a re-developed and expanded framework for scientific literacy, an innovative component on the assessment of students' attitudes to science and the frameworks for the assessment of reading and mathematics. Within each domain, the framework defines the content that students need

26-July-2006

English

International OECD/Japan Seminar on “Futures Thinking for Education: Policy, Leadership and the Teaching Profession” (Hiroshima, Japan, 6-7 November 2006)

This Seminar formed part of the core CERI work on futures thinking and the Schooling for Tomorrow project. The Seminar explored and developed as the over-arching seminar theme the connections between futures thinking, and governance, policy formulation and decision-making in education,

28-juin-2006

Français

Repenser l’enseignement : Des scénarios pour agir

Ce dernier volume de la série L’école de demain voit encore plus loin que les analyses déjà réalisées par l’OCDE sur l’avenir de l’enseignement. Il examine comment développer des scénarios et les utiliser pour répondre aux défis auxquels responsables politiques et praticiens sont confrontés. Il donne à la fois une vue d’ensemble fondée sur l’expertise et des leçons très pratiques, rassemblant notamment les contributions de Jay Ogilvy,

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