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Regards sur l'éducation

Regards sur l'éducation 2019

Les indicateurs de l'OCDE

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Disponible à partir de 10 septembre 2019 11:00

Également disponible en: Allemand, Anglais

book
Regards sur l’éducation est la publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Elle fournit des données clés sur la structure, le financement et la performance des systèmes d’éducation des pays de l’OCDE, ainsi que d’un certain nombre de pays partenaires. Avec plus de 100 tableaux et graphiques – et des liens vers de nombreuses données supplémentaires sur notre base de données consacrée à l’éducation – cette publication présente des données clés sur les résultats des établissements d’enseignement ; l’impact de l’apprentissage dans les différents pays ; l’accès, la participation et la progression au sein des systèmes d’éducation ; les ressources financières investies dans l’éducation ; et les enseignants, l’environnement d’apprentissage et l’organisation scolaire.L'édition 2019 inclut un éclairage spécifique sur l'enseignement tertiaire, avec de nouveaux indicateurs sur le taux de réussite à ce niveau, sur les doctorants et leurs perspectives sur le marché du travail, sur les systèmes d'admission dans l'enseignement tertiaire, ainsi qu'un chapitre dédié au quatrième Objectif de développement durable.

RésumésDisponibles dans 18 langues

Anglais Education at a Glance 2019 (Summary in English)
Français Regards sur l'éducation 2019
Espagnol La educación de un vistazo 2019
Allemand Bildung auf einen Blick 2019
Japonais 図表でみる教育2019
Italien Uno sguardo sull’istruzione 2019
Arabe لمحة على التعليم في 2019
Chinois 2019年教育概览
Coréen 2019년도 교육부문 개요
Estonien Haridus lähivaates 2019
Finnois Katsaus koulutukseen 2019
Grec moderne Η εκπαίδευση με μια ματιά 2019
Indonésien Sekilas Pendidikan 2019
Néerlandais Onderwijs in een oogopslag 2019
Polonais Edukacja w zarysie 2019
Portugais Educação em Revista 2019
Russe Взгляд на образование 2019
Turc 2019 Tek Bakışta Eğitim

Les indicateurs de l’éducation à la loupe

Education Indicators in Focus - No. 62: How does the earnings advantage of tertiary-educated workers evolve across generations?

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