News Release


  • 7-novembre-2013

    Français

    En 2014, l'OCDE lancera en Angleterre un test PISA pour les établissements scolaires

    À partir de 2014, les établissements d’enseignement secondaire d'Angleterre pourront faire passer à leurs élèves un test inspiré du PISA de l'OCDE afin de se comparer aux systèmes éducatifs les plus performants au monde.

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  • 22-octobre-2013

    Français

    Le Brésil doit poursuivre ses efforts en faveur de l’éducation afin d’améliorer les perspectives d’emploi des jeunes

    Fort d’une croissance économique dynamique, le Brésil est parvenu, ces dix dernières années, à réduire le taux de chômage des jeunes à un niveau inférieur à celui observé dans la plupart des pays de l'OCDE. Les investissements accrus consentis dans le domaine de l’éducation et de la formation professionnelle aident également les jeunes à mieux s’insérer sur le marché du travail, selon une nouvelle étude publiée par l'OCDE.

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  • 21-octobre-2013

    Français

    Le Secrétaire général de l'OCDE, Angel Gurría, se félicite de l’engagement du Brésil à améliorer son système éducatif et à jouer un rôle plus important dans le programme PISA

    Le Secrétaire général de l'OCDE, Angel Gurría, s’est félicité aujourd’hui que le Brésil ait décidé de renforcer sa participation au programme PISA de l’OCDE, le programme reconnu mondialement pour l’évaluation de l’éducation au niveau international, à l’occasion d’une cérémonie de signature qui s’est tenue à Brasilia en présence du ministre de l’Éducation du Brésil, M. Aloízio Mercadante.

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  • 8-octobre-2013

    Français

    Renforcer les compétences est essentiel pour lutter contre le chômage et améliorer le bien-être, selon l’OCDE.

    Les individus peu qualifiés sont les plus susceptibles de se trouver sans emploi, d’être en mauvaise santé et moins bien rémunérés, d’après la première Enquête de l’OCDE sur les compétences des adultes. Les pays aux fortes inégalités de compétences présentent aussi les plus grandes inégalités de revenus.

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  • 23-septembre-2013

    Français

    L’Angleterre devrait élargir l’offre de programmes de formation professionnelle postsecondaire, selon l’OCDE.

    L’Angleterre devrait élargir l’offre de programmes de formation professionnelle postsecondaire pour répondre à l’évolution des besoins des étudiants et des employeurs, préconise l’OCDE dans un nouveau rapport.

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  • 11-July-2013

    English

    OECD: Postsecondary education key to maintaining global standing of U.S. workforce

    09/07/2013 - The United States should improve postsecondary career and technical training provisions to help students transition smoothly into education programs and the labor market, according to a new OECD report published today.

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  • 11-juillet-2013

    Français

    Le renforcement de la concurrence est indispensable à l’innovation dans le secteur de la téléphonie mobile à l’avenir, selon l'OCDE

    Les pays de l'OCDE doivent faire en sorte que les marchés de la téléphonie mobile restent ouverts et concurrentiels afin de favoriser l'innovation et de répondre à la demande croissante de services de données, selon un nouveau rapport de l'OCDE.

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  • 10-July-2013

    English

    OECD: Postsecondary education key to maintaining global standing of U.S. workforce

    The United States should improve postsecondary career and technical training provisions to help students transition smoothly into education programs and the labor market, according to a new OECD report published today.

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  • 5-July-2013

    English

    Advanced vocational training in Germany provides sought-after skills but needs compulsory standards in teaching and examination

    The transition from school to work in Germany is remarkably smooth. An excellent vocational education and training (VET) system ensures that young people are well-prepared when they enter the labour market and can find jobs that match their qualifications.

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  • 3-July-2013

    English

    OECD report on vocational training in Austria calls for continued diversity and increased co-ordination

    There are few OECD countries where vocational education and training (VET) is held in such high regard or takes so many forms as in Austria. Some 60 percent of young Austrians aged between 25 and 34 have completed a VET course below tertiary level (vocational school or technical college).

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