News Release


  • 19-avril-2018

    Français

    La Grèce peut faire de son système éducatif une source de croissance inclusive et durable

    Bénéficiant d’un corps enseignant qualifié et dévoué, d’élèves de 15 ans motivés et faisant preuve d’un fort sentiment d’appartenance à leur école, et d’un taux d’abandon scolaire parmi les plus faibles de l’Union européenne, la Grèce est bien placée pour construire un système éducatif solide et inclusif.

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  • 11-April-2018

    English

    England must build on reforms to achieve a world class apprenticeship system

    England has committed itself to a very ambitious programme to develop apprenticeships, but still faces many challenges to effectively implement current reforms and develop a world-class apprenticeship system, according to a new OECD report.

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  • 5-avril-2018

    Français

    La Norvège doit redoubler d’efforts pour offrir aux jeunes peu qualifiés de meilleures perspectives d’emploi

    La Norvège doit intensifier ses efforts pour améliorer les perspectives d’emploi des jeunes qui n’ont pas achevé le deuxième cycle de l’enseignement secondaire, dans l’objectif de réduire encore la proportion de jeunes de moins de 30 ans sans emploi et sortis du système éducatif, selon un nouveau rapport de l'OCDE.

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  • 4-avril-2018

    Français

    Un effort sur les compétences de la population stimulerait la productivité et la croissance inclusive au Chili

    L’économie chilienne se renforçant et la croissance des salaires repartant à la hausse, il conviendrait désormais que le pays prenne à tâche de développer les compétences de la population, à commencer par celles des femmes et des travailleurs peu qualifiés, afin de stimuler la productivité, l’innovation et la croissance inclusive, selon un nouveau rapport de l’OCDE.

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  • 19-mars-2018

    Français

    Les pays doivent intensifier leurs efforts pour aider les élèves issus de l'immigration à réussir à l’école et dans la société

    Le handicap socio-économique et la barrière de la langue sont les deux principaux obstacles à la réussite des élèves issus de l'immigration à l’école et dans la société. Dans un nouveau rapport, l’OCDE indique que des politiques éducatives et sociales plus efficaces et mieux ciblées sont nécessaires pour aider les élèves issus de l'immigration à s’intégrer dans leur pays d’accueil et réaliser leur potentiel.

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  • 15-décembre-2017

    Français

    Italie : l'OCDE recommande de renforcer la mise en œuvre des réformes afin d’améliorer les compétences

    Les réformes engagées récemment par l’Italie dans les domaines de l’éducation (« Buona Scuola »), du travail (« Jobs Act ») et de la politique industrielle (« Industria 4.0 ») offrent des synergies évidentes et pourraient contribuer à atténuer les déséquilibres inquiétants constatés entre l’offre et la demande de compétences sur le marché du travail italien, selon le nouveau rapport de l'OCDE intitulé « Getting Skills Right: Italy ».

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  • 14-décembre-2017

    Français

    L’amélioration des compétences est la clé pour dynamiser la croissance et la création d’emplois en France

    Pour stimuler la création d’emplois et la croissance, la France doit améliorer l’égalité d’accès à un enseignement et une formation de qualité et promouvoir une meilleure utilisation des compétences, selon un nouveau rapport publié par l'OCDE.

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  • 6-décembre-2017

    Français

    Il faut redoubler d’efforts pour aider les enfants des familles défavorisées à réussir

    Dans le nouveau rapport intitulé Educational Opportunity For All, l’OCDE souligne que trop de jeunes des milieux défavorisés n’acquièrent pas les compétences scolaires dont ils auront besoin demain sur le marché du travail.

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  • 21-novembre-2017

    Français

  • 20-novembre-2017

    Français

    Stimuler les compétences permettrait d’augmenter la croissance et la productivité au Royaume Uni

    Afin de stimuler la croissance, la productivité et les revenus, le Royaume Uni devrait encourager l’apprentissage des adultes tout au long de leur vie et promouvoir une meilleure utilisation des compétences, d’après un nouveau rapport de l’OCDE.

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