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  • 26-September-2017

    English

    PISA in Focus No. 76 - How do schools compensate for socio-economic disadvantage?

    As educators know well, there are many barriers to learning that originate outside of school, such as those that arise from socio-economic disadvantage. In many education systems, the concentration of disadvantaged students in certain schools poses an additional challenge.

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  • 26-September-2017

    English

    Advocating for equality among schools? Resources matter (OECD Education Today Blog)

    Disadvantaged students don’t have as many resources at home as their advantaged peers so ideally schools would need to compensate by providing more support. However, often schools reinforce social disparities rather than moderate them.

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  • 25-September-2017

    English

    Schools at the crossroads of innovation (OECD Education Today Blog)

    Innovative schools challenge the boundaries – in time, space, and also in curricula and learning processes – that tradition seems to impose on schools today. They often have different approaches to the learning process and especially how its pedagogical core is organised.

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  • 12-September-2017

    English

    Which careers do students go for? (OECD Education Today Blog)

    Career decisions are wrought in complexities. Many students start by looking at their interests, selecting a career in line with their personal affinities or aspirations.

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  • 12-septembre-2017

    Français

    Regards sur l'éducation 2017 - Les indicateurs de l'OCDE

    Regards sur l’éducation : Les indicateurs de l’OCDE est la publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde. Avec plus de 125 graphiques et 145 tableaux, et un corpus encore plus riche de données consultables sur notre base de données consacrée à l’éducation, Regards sur l’éducation 2017 présente des données clés sur : les résultats des établissements d’enseignement ; l’impact de l’apprentissage dans les différents pays ; les ressources financières et humaines investies dans l’éducation ; l’accès, la participation et la progression au sein des systèmes d’éducation ; l’environnement d’apprentissage ; et l’organisation scolaire.

    Avec un nouvel éclairage sur les domaines d’études, cette édition 2017 analyse notamment les tendances des taux de scolarisation dans le deuxième cycle de l’enseignement secondaire et l’enseignement tertiaire, la mobilité étudiante, et les débouchés professionnels des diplômes obtenus dans ces différents domaines. Elle présente en outre pour la première fois un chapitre entièrement consacré aux objectifs de développement durable (ODD) et permet donc de faire le point sur la progression des pays membres ou partenaires de l’OCDE sur la voie de la réalisation des cibles de ces ODD. Enfin, la section relative à la participation et à la progression au sein des systèmes d’éducation introduit deux nouveaux indicateurs : le premier sur le taux de réussite des élèves du deuxième cycle de l’enseignement secondaire, et le second sur les processus d’admission dans l’enseignement supérieur.

    Le rapport couvre l’ensemble des 35 pays membres de l’OCDE, ainsi qu’un certain nombre de pays partenaires (Afrique du Sud, Arabie saoudite, Argentine, Brésil, Chine, Colombie, Costa Rica, Fédération de Russie, Inde, Indonésie et Lituanie).

    Les fichiers ExcelTM qui ont servi à l’élaboration des tableaux et graphiques de Regards sur l’éducation sont disponibles via les liens StatLinks fournis tout au long de la publication.

  • 12-septembre-2017

    Français

    Formation universitaire : des retombées toujours importantes mais très différentes selon les domaines d’études

    Le taux d’inscription dans l’enseignement supérieur augmente rapidement, avec des retombées très importantes pour les individus et les contribuables. Il ressort cependant d’un nouveau rapport de l’OCDE que les universités ne proposent pas toujours les domaines d’études qui offrent les meilleurs débouchés professionnels, et que les individus ne choisissent pas toujours les filières les plus prometteuses.

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  • 4-September-2017

    English

    Awarding – and imagining – teaching excellence (OECD Education Today Blog)

    Tertiary qualifications have become the entrance ticket for modern societies. Never before have those with advanced qualifications had the life chances they enjoy today, and never before have those who struggled to acquire a good education paid the price they pay today.

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  • 1-September-2017

    English

    Education and Skills Newsletter - July/August 2017

    What's new in education and skills at the OECD?

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  • 31-August-2017

    English

    Education Indicators in Focus No. 54 - Transition from school to work: How hard is it across different age groups?

    The transition from school to work can be a difficult period associated with spells of unemployment. Data show that those who leave school early have comparatively low skills and low educational attainment and face the greatest challenges in the labour market compared to their peers who stayed in education longer.

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  • 31-August-2017

    English

    What happens with your skills when you leave school? (OECD Education Today Blog)

    Moving from the world of school to the world of work is one of the most dramatic changes in the lives of young people. And for many youngsters this transition does not go smoothly.

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