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15-octobre-2009

Français

L’enseignement supérieur : des espaces et des lieux pour apprendre, innover et transférer des connaissances

La conférence « L’enseignement supérieur : des espaces et des lieux pour apprendre, innover et transférer des connaissances », organisée avec l’Université de Lettonie à Riga, étudia comment créer des installations éducatives durables qui répondront aux besoins des générations futures.

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14-October-2009

Chinese, , 120kb

6-October-2009

English

Students with Disabilities, Learning Difficulties and Disadvantages in the Baltic States, South Eastern Europe and Malta: Educational Policies and Indicators

This book provides an internationally comparable set of indicators on the educational provision for students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (SENDDD).

2-octobre-2009

Français

L’architecture au service des idéaux d’une école israélienne

L’École démocratique de la ville de Kfar-Saba démontre comment une approche idéologique de l’éducation peut s’exprimée au travers de l’architecture.

22-September-2009

Japanese, , 295kb

2-September-2009

English

International Adult Literacy and Basic Skills Surveys in the OECD Region (EDU Working Paper No. 26)

The current paper provides an overview of the International Adult Literacy Survey (IALS) and the Adult Literacy and Life Skills Survey (ALL) as well as of the forthcoming OECD Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC).

31-juillet-2009

Français

CELE Exchange/CELE Echanges

Vous trouverez ici des articles parus dans la revue du Centre de l’OCDE pour des environnements pédagogiques efficaces (CELE). Avant 2009, la revue s’appellait « PEB Échanges ».

Also Available

31-juillet-2009

Français

PEB Exchange/PEB Echanges

Vous trouverez ici des articles parus dans la revue du Programme de l’OCDE pour la construction et l’équipement de l’éducation (PEB) entre 1998 et 2008. Depuis 2009, la revue s’appelle « CELE Échanges ».

Also Available

29-July-2009

English, , 1,906kb

Country Report for Norway: Pathways for Disabled Students to Tertiary Education and Employment

Norway follows the social model of disability, where “disability” is defined as a product of socially constructed barriers restricting individuals with impairments from participating equally in society.

29-July-2009

English, , 413kb

Country Report for Denmark: Pathways for Disabled Students to Tertiary Education and Employment

The present country report describes the context of the policies and provisions related to support and aid for students with disabilities or learning difficulties in Denmark. It also describes the key factors that are influencing transition policies in the educational field for disabled students and includes references and descriptions of related factors in the field of employment.

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