Thematic Review on Adult Learning - Poland: Country Note

The main purpose of the thematic review on adult learning is to understand adults’ access and participation in education and training and to enhance policies and approaches to increase incentives for adults to undertake learning activities in OECD countries.

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Estudiantes con Discapacidades, Dificultades y Desventajas – Estadísticas e Indicadores para Acceso al Currículo y Equidad (Necesidades Educativas Especiales) en los países de la Organización de los Estados Americanos (OEA) – Página Principal

Educación para todos los niños, incluyendo aquellos con necesidades educativas especiales (SENDDD por sus siglas en Ingles) es ahora parte de la agenda global del desarrollo de la educación para todos. Este objetivo se ha conseguido después de discusiones muy largas dentro de la comunidad internacional y posterior a las conferencias en Jomtien (1990) en Salamanca (1994) y más recientemente en Dakar (2000).

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Besoins éducatifs particuliers en Amérique du Sud

L’éducation de tous les enfants, y compris ceux avec des besoins éducatifs particuliers (SENDDD), est désormais inscrite à l’ordre du jour global de l’éducation pour tous.

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CELE Échanges/PEB Échanges - version espagnole

PEB Exchange, la revista de la OCDE para la construcción y el equipamiento de la educación.

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Le rôle des systèmes nationaux de certification pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie - Rapport du Groupe Thématique 3

Le présent rapport représente une contribution à l’activité de l’OCDE ‘Rôle des systèmes nationaux de certification pour promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie’. Cette activité, qui a débuté en 2001, vise à déterminer si les systèmes nationaux de certification (national qualification systems) influent sur les schémas et la qualité de la formation tout au long de la vie dans les pays et à voir les actions que peuvent mener

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Le rôle des systèmes nationaux de certification pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie - Rapport du Groupe Thématique 1

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Lessons in Danger (Apprendre en toute sécurité)

Cette publication présente cinq thèmes sur la sécurité scolaire : l’évaluation des risques ; la gestion des risques et la planification en amont ; la conception des infrastructures ; les partenariats ; les activités théoriques et pratiques de formation et l’accompagnement.

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The Role of National Qualifications Systems in Promoting Lifelong Learning - Background Report for Australia

This activity gathers information about qualification systems in participating countries; examines the impact of different qualification policies on lifelong learning; and helps countries to share know-how and policy experience gained from recent reforms and adjustments of qualification systems.

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Students with Disabilities, Difficulties and Disadvantages in Latin America and the Caribbean

Education for all children, including those with special educational needs (SENDDD) is now part of the global agenda of developing education for all.

The Role of National Qualifications Systems in Promoting Lifelong Learning - Background Report for Slovenia

This activity gathers information about qualification systems in participating countries; examines the impact of different qualification policies on lifelong learning; and helps countries to share know-how and policy experience gained from recent reforms and adjustments of qualification systems.

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