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18-November-2008

English

A Framework for Monitoring Transition Systems (EDU Working Paper No. 20)

The current report presents the results of the development of indicators regarding the transition from education to work.

28-octobre-2008

Français, , 113kb

PEB Echanges, no. 64 - octobre 2008

Articles : Les environnements éducatifs de demain ... l’OCDE ; Portugal ... le modèle de l’espace paysager... ; Hongrie : le lycée de la « seconde chance » ; Slovénie : une école primaire tournée vers la collectivité locale ; ... un exemple d’environnement innovant en Écosse.

27-octobre-2008

Français

Architecture, planification et conception

Articles, livres, rapports, et autres présentations sur l'architecture, la planification et la conception d'établissements d'enseignement.

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24-October-2008

English

Second Meeting of the National Experts on the Education of Migrants, OECD, Paris October 13-14 2008

The Second Meeting of the Group of National Experts was designed to share experience, discuss additional research findings, hear about the progress made by other international organisations in the area and discuss the policy evaluation framework to be used for country review

Related Documents

23-octobre-2008

Français, , 1,365kb

Slovénie : Šoštanj, une école primaire tournée vers la collectivité locale

L’école primaire de Šoštanj propose un processus d’apprentissage à même d’enrichir les formes traditionnelles d’enseignement. Cet exemple montre en quoi une école peut influencer l’environnement des enfants en créant de nouvelles interactions sociales et en renforçant l’identité locale.

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23-octobre-2008

Français, , 370kb

Les environnement éducatifs de demain au cœur des travaux de l’OCDE

L’OCDE a lancé une série de projets à même de faciliter la planification et la conception des infrastructures éducatives de demain. Ces projets visent en effet à étudier d’une part les changements qui agitent le secteur de l’éducation, et d’autre part les environnements d’apprentissage innovants.

Also Available

23-octobre-2008

Français, , 674kb

L’école primaire de Dalry, un exemple d’environnement innovant en Écosse

Pour présenter cette étude de cas (Dalry, en Écosse), l’auteur met l’accent sur la spécificité architecturale de ce bâtiment scolaire innovant, nous fait part du point de vue des utilisateurs, du client puis des concepteurs, avant de faire le point sur les enseignements tirés.

Also Available

23-October-2008

English, , 454kb

Learning for Jobs, OECD Reviews of Vocational Education and Training, Norway

The OECD Policy Review of Vocational Education (VET) - Country reports: Norway

21-octobre-2008

Français, , 744kb

Portugal – Les écoles bâties sur le modèle de l’espace paysager : échec ou innovation ?

Au Portugal, les écoles bâties sur le modèle de l'espace paysager ont suscité de vives critiques. Récemment, toutefois, l’Escola da Ponte, l’une des écoles en espace paysager à avoir survécu jusqu’à nos jours, a été saluée comme étant l’un des centres scolaires les plus innovants du pays.

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