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Centre pour des environnements pédagogiques efficaces (CELE)

Les écoles et l'architecture durable

 

Articles parus dans  PEB Echanges (autrefois PEB Echanges) :

  • Designing and constructing an exemplar zero carbon primary school in the city of Exeter, United Kingdom, avril 2012  (en anglais uniquement).
  • High performance school buildings in Portugal: A life cycle perspective, décembre 2011 (en anglais uniquement).
  • Slovénie : Šoštanj, une école primaire tournée vers la collectivité locale, octobre 2008.
  • Réduire les émissions de gaz à effet de serre des EES britanniques, juin 2008.
  • Les terrains scolaires en Autriche, no. 56, octobre 2005.
  • La rénovation énergétique des bâtiments scolaires, no. 55, juin 2005.
  • Irlande : des écoles économes en énergie, no. 52, juin 2004.
  • Au Québec, une école énergétiquement ultra-performante, no. 50, octobre 2003.
  • Une conception urbaine écologique en Australie, no. 50, octobre 2003.
  • Projets d'aménagement de terrains scolaires en Corée, no. 50, octobre 2003.
  • Le rôle des chefs d'établissement dans la mise en place d'écoles vertes, no. 42, février 2001.
  • Concours national pour l'amélioration des espaces extérieurs des établissements scolaires en Finlande, no. 40, juin 2000.
  • Le contrat de performance énergétique dans le milieu scolaire au Québec, no. 38, octobre 1999.
  • Education à l'environnement et développement durable, no. 36, février 1999.
  • Enseigner la conception durable dans les écoles, no. 35, octobre 1998.
  • Australie : terrains scolaires et gestion du risque, no. 34, juin 1998.
  • L'écologisation de l'école en Autriche, no. 34, juin 1998.
  • Les terrains scolaires à l'honneur (une conférence du PEB), no. 33, février 1998
  • Les écoles vertes et l'action de l'école en faveur de l'environnement (ENSI), no. 32, octobre 1997.
  • Un écolycée en Ile-de-France, no. 31, juin 1997.

 

Autre

 

Mandaglio, M. (2008), “Principes d’éco-durabilité et de développement responsable en matière d’infrastructures éducatives”, présentation faite lors du "VII International Congress on the Development of Educational Spaces" de l'INIFED, à Guanajuato, Mexique, les 12-14 novembre.

 

 

 

 

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