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7-janvier-2002
Français, , 123kb
Information and communication technologies are transforming career information and guidance services, just as they are transforming service delivery in other sectors (e.g. banking and health services). This poses major issues for policy-makers. T...
L’apprentissage est une condition essentielle du progrès dans la « société du savoir », et il joue un rôle déterminant pour la croissance économique et le bien-être collectif. Les pays Membres de l’OCDE se sont engagés à faire de la formation tout au long de la vie une réalité pour tous. Mais la réalisation de cet objectif exige des ressources importantes et ces pays n’ont pas tous les mêmes possibilités de se les procurer.
Also Available
The Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) is designed to assess the current state of the skills of individuals and nations in the new information age.
The goal of achieving lifelong learning is ambitious in its aims to engage all citizens in the process of learning. It is complex because it breaks with past education reforms by defining in new ways the content, place, timing and duration of learning.
7-novembre-2001
Français, , 46kb
Lorsqu'une catastrophe naturelle se produit, les bâtiments scolaires sont concernés. S'ils ne sont pas eux-mêmes endommagés, ils peuvent servir d'abris de secours ou de centres de contrôle de la crise. La gestion des risques et catastrophes naturels dépend en partie des situations locales mais certains aspects essentiels sont communs à de nombreux pays. Les décideurs politiques doivent être en mesure d'identifier quand et où la
1-November-2001
English, , 268kb
The Swedish review visit took place on May 2nd through May 12th, 2000. The members of Steering Group, the authors of the Background Report and the members of the review team can be found in the Annexes 1 and 2 to this document. The review team would like to thank deeply the Pilot Group, theauthors of the Background Report and the persons who during the visit were able to give some information on the specificity and the success factors
This activity describes how young people's transition to work changed during the 1990s, and the interaction between the education, labour and social policies that led to successful youth transitions.
1-octobre-2001
Français, , 1,311kb
Articles : Un campus international en Suisse ; Lien entre dépenses d’investissement et résultats des élèves – une analyse réalisée par le Royaume-Uni ; L’école du futur – Dossier ; Les différents avenirs possibles des écoles et de leurs installations : les scénarios de l’OCDE ; L’école intelligente ; L’impact du temps sur la conception des environnements pédagogiques ; L’environnement d’apprentissage : des réflexions sur la fonction
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