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Centre pour la Recherche et l'Innovation dans l'Enseignement - CERI

La gestion des systèmes éducatifs complexes - documents

 

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Documents de Travail

The Educational Roots of Trust - par Francesca Borgonovi et Tracey Burns
Ce document aborde le rapport entre l'éducation et la confiance interpersonnelle, en faisant appel à des données de l'étude PIAAC de l'OCDE sur l'évaluation des compétences des adultes. Lisez aussi le blog.

Steering from the Centre: New Modes of Governance in Multi-Level Education Systems - par Harald Wilkoszewski et Eli Sundby
Ce document étudie les stratégies innovantes de gouvernance à l'intention du niveau central des systèmes éducatifs. Il cerne les principaux éléments de gouvernance à plusieurs niveaux et présente une catégorisation simple et analytique des différents mode de gouvernance.  

Trust: What it is and Why it matters for Education and Governance - par Lucie Cerna
La confiance permet aux acteurs de prendre des risques, facilite les interactions et la coopération et réduit le besoin de contrôle et de supervision. Lisez aussi le blog.

The Simple, the Complicated, and the Complex: Educational Reform through the Lens of Complex Theory - par Sean Snyder
Ce document explore la théorie de la complexité et ses applications en matière de réforme de l'éducation. Après examen des concepts clés liés aux systèmes adaptatifs complexes, cette étude définit les différences entre approches simples, compliquées et complexes de la réforme de l'éducation.

Exploring the Complex Interaction Between Governance and Knowledge in Education - par Mihály Fazekas et Tracey Burns
Ce document aborde la manière dont la gouvernance et la connaissance se nourissent et s'influencent mutuellement au sein de systèmes d'éducation complexes.

Looking beyond the Numbers: Stakeholders and Multiple School Accountability - par Edith Hooge, Tracey Burns et Harald Wilkoszewski
Ce document analyse les tendances en matière de procédés et mécanismes de responsabiilité et soutien la thèse selon laquelle la responsabilisation de la performance scolaire peut être augmentée notablement en impliquant de multiples acteurs. Lisez aussi le blog.   

 

 

Ce document étudie les stratégies innovantes de gouvernance à l’intention du niveau central des systèmes éducatifs. Il cerne les principaux éléments de gouvernance à plusieurs niveaux et présente une catégorisation simple et analytique des différents mode de gouvernance.

 

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