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  • 21-décembre-2017

    Français

    Vers un rattrapage ? La mobilité intergénérationnelle et les enfants d'immigrés

    Les précédents travaux de l’OCDE et de l’UE ont montré que même les enfants nés dans le pays d’accueil de parents immigrés sont soumis à des désavantages persistants au sein du système éducatif, pendant la transition vers l’emploi, ainsi que sur le marché du travail. À quel point ces inégalités sont-elles liées à leurs origines migratoires, c’est-à-dire aux problèmes auxquels leurs parents ont dû faire face par le passé ? Grâce à un travail de comparaisons internationales, cette publication apporte de nouvelles perspectives sur la question complexe de la transmission intergénérationnelle des désavantages touchant les enfants d’immigrés.
  • 19-December-2017

    English

    PISA in Focus No. 79: Is too much testing bad for student performance and well-being?

    Standardised tests help measure student’s progress at school and can inform education policy about existing shortfalls. However, too much testing could lead to much pressure on students and teachers to learn and teach for a test, something that would take the joy out of the learning process.

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  • 19-December-2017

    English

    Busting the myth about standardised testing (OECD Education Today Blog)

    Standardised testing has received a bad rap in recent years. Parents and educators argue that too much testing can make students anxious without improving their learning.

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  • 15-December-2017

    English

    Getting Skills Right: Italy

    This report identifies effective strategies to tackle skills imbalances in Italy. It provides an assessment of practices and policies in the following areas: the collection and use of information on skill needs to foster a better alignment of skills acquisitions with labour market needs; the design of education and training systems and their responsiveness to changing skill needs; the re-training of unemployed individuals; and the improvement of skills use and skills matching in the labour market. The assessment is based on country visits, desk research and data analysis conducted by the OECD Secretariat.
  • 15-December-2017

    English

    Citizenship and education in a digital world (OECD Education Today Blog)

    "Everyone believes in the atrocities of the enemy and disbelieves in those of his own side, without ever bothering to examine the evidence”, George Orwell wrote in 1943. And in an era of ‘fake news’ and post-truth, it resembles our world today.

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  • 15-décembre-2017

    Français

    Italie : l'OCDE recommande de renforcer la mise en œuvre des réformes afin d’améliorer les compétences

    Les réformes engagées récemment par l’Italie dans les domaines de l’éducation (« Buona Scuola »), du travail (« Jobs Act ») et de la politique industrielle (« Industria 4.0 ») offrent des synergies évidentes et pourraient contribuer à atténuer les déséquilibres inquiétants constatés entre l’offre et la demande de compétences sur le marché du travail italien, selon le nouveau rapport de l'OCDE intitulé « Getting Skills Right: Italy ».

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  • 14-décembre-2017

    Français

    L’amélioration des compétences est la clé pour dynamiser la croissance et la création d’emplois en France

    Pour stimuler la création d’emplois et la croissance, la France doit améliorer l’égalité d’accès à un enseignement et une formation de qualité et promouvoir une meilleure utilisation des compétences, selon un nouveau rapport publié par l'OCDE.

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  • 14-décembre-2017

    Français

    Examen multidimensionnel du Sénégal - Volume 2. Analyse approfondie et recommandations

    Le Sénégal ambitionne d'être un pays émergent en 2035.  Depuis 2014, le pays a mis en œuvre la première phase de sa stratégie décennale dénommée « Plan Sénégal Émergent ». En 2016, la croissance du PIB a franchi le seuil des 6 % pour la deuxième année consécutive et les projections économiques sont favorables. Néanmoins, des contraintes ont été identifiées pour parvenir à l'émergence : le fonctionnement des systèmes éducatif et fiscal et la performance de l'administration publique. Ce deuxième volume a pour objectif de proposer des réformes visant à lever ces contraintes pour consolider la relation de confiance entre l'État sénégalais et sa population, gage de la marche vers l'émergence.
  • 12-December-2017

    English

    Educating our youth to care about each other and the world (OECD Education Today Blog)

    In 2015, 193 countries committed to achieving the 17 Sustainable Development Goals (SDGs) of the United Nations, a shared vision of humanity that provides the missing piece of the globalisation puzzle. The extent to which that vision becomes a reality will in no small way depend on what is happening in today’s classrooms. Indeed, it is educators who hold the key to ensuring that the SDGs become a real social contract with citizens.

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  • 6-December-2017

    English

    How can countries close the equity gap in education? (OECD Education Today Blog)

    Education plays a dual role when it comes to social inequality and social mobility. It is the main way for societies to foster equality of opportunity and support upward social mobility for children from disadvantaged backgrounds. But the evidence is overwhelming that education often reproduces social divides in societies, through the impact that parents’ economic, social and cultural status has on children’s learning outcomes.

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