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11-avril-2013

Français

Améliorer la situation économique des jeunes en France

La situation économique des jeunes n'est pas satisfaisante. Les inégalités scolaires se sont accrues depuis plus d'une décennie, en raison d'une forte baisse des résultats des élèves les plus défavorisés. Le taux de chômage des 20-24 ans n'est pas passé en dessous de 16 % depuis près de 30 ans.

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10-April-2013

English

PISA in Focus N°27: Does it matter which school a student attends?

Successful education systems guarantee that all students succeed at high levels. As this month’s PISA in Focus notes, some school systems not only do well on international assessments, like PISA, they also manage to minimise the difference between the best- and poorest-performing students.

3-avril-2013

Français

Salle de presse - L’OCDE développe un nouvel outil au service de l’amélioration des établissements d’enseignement

03/04/2013 – L’OCDE a développé un nouvel outil afin de permettre aux établissements d’enseignement individuels de comparer les compétences de leurs élèves en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences par rapport aux systèmes d’éducation les plus performants du monde.

3-avril-2013

Français

Inégalités de revenu et pauvreté en Colombie. Partie 2. L’impact redistributif des impôts et prestations sociales

Les inégalités de revenu se sont atténuées depuis le début des années 2000 mais elles restent beaucoup plus fortes que dans la plupart des autres pays.

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3-avril-2013

Français

Inégalités de revenu et pauvreté en Colombie. Partie 1. Le role du marché de travail

Les inégalités de revenu se sont atténuées depuis le début des années 2000 mais elles restent beaucoup plus fortes que dans la plupart des autres pays. La situation sur le marché du travail explique dans une large mesure ces inégalités, avec un taux de chômage qui reste élevé, un vaste secteur informel et d'amples écarts de salaires révélant un très net avantage pour ceux qui ont fait des études supérieures.

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3-avril-2013

Français

L’OCDE développe un nouvel outil au service de l’amélioration des établissements d’enseignement

L’OCDE a développé un nouvel outil afin de permettre aux établissements d’enseignement individuels de comparer les compétences de leurs élèves en compréhension de l’écrit, en mathématiques et en sciences par rapport aux systèmes d’éducation les plus performants du monde.

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3-April-2013

English

Skills for the digital economy

Digital economies are powered by skills. People with the high-end skills needed to invent and apply new technologies are in high demand the world over. At the same time, the portfolio of basic skills needed to navigate technology-rich environments and function effectively in our connected societies has expanded. How severe is the shortage of ICT skills? And what needs to be done to fill the gaps?

2-April-2013

English

PISA-Based Test for Schools

The PISA-Based Test for Schools [In the United States, the assessment is known as the OECD Test for Schools (based on PISA)] is a student assessment tool geared for use by schools and networks of schools to support research, benchmarking and school improvement efforts.

27-March-2013

English, PDF, 2,641kb

Education Indicators in Focus 12 - Which factors determine the level of expenditure on teaching staff?

The higher the level of education, the higher the salary cost of teachers per student. In Belgium (Flemish Community), France and Spain, the difference in the annual salary cost between the primary and upper secondary levels of education exceeds USD 1 800 in 2010.

26-mars-2013

Français, Excel, 2,651kb

Indicateurs de l'éducation à la loupe - 11 - En quoi les politiques, les systèmes et la qualité de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants (EAJE) se différencient-ils dans les pays de l’OCDE ?

Dans de nombreux pays de l’OCDE, l’offre de services d’éducation et d’accueil des jeunes enfants a augmenté en réponse à la demande croissante d’amélioration des résultats d’apprentissage, mais aussi à la participation de plus en plus importante des femmes à la population active. Ces dernières années, toutefois, les objectifs des politiques sur la petite enfance se sont recentrés sur l’enfant lui-même.

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