Royaume-Uni


20-mai-2008

Français

Réduire les émissions de gaz à effet de serre des EES britanniques

Le Royaume-Uni s’apprête à concevoir un nouveau dispositif financier à l’attention des établissements d’enseignement supérieur (EES) : ceux-ci pourront se voir allouer une aide remboursable pour entreprendre des projets visant à réduire les émissions de gaz à effet de serre.

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20-mars-2008

Français

Examens des politiques nationales d'éducation - Qualité et équité de l'enseignement scolaire en Écosse

Cette ouvrage, Examens des politiques nationales d'éducation - Qualité et équité de l'enseignement scolaire en ÉcosseCet ouvrage analyse les forces des écoles écossaises et les difficultés qui s’opposent à la réussite de tous les enfants.

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21-février-2008

Français

Construire des écoles pour l’avenir au Royaume-Uni

Deux rapports sur le programme Building Schools for the Future (Construire des écoles pour l’avenir), permettent à la fois une surveillance parlementaire sur un domaine clé de l’action publique, ainsi qu’une information en retour qui s’avère précieuse.

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8-février-2008

Français, , 209kb

Les conséquences de la réforme des programmes éducatifs sur les bâtiments scolaires en Écosse - PEB Echanges, février 2008

Le programme Building Excellence mis en place par l’Écosse explore les répercussions de la refonte des programmes éducatifs sur la conception des bâtiments d’enseignement.

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17-January-2008

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Thematic Review of Tertiary Education - Update of the Country Background Report - United Kingdom

This paper gives an update of the Country Background Report of the United Kingdom that was prepared in the framework of the OECD Thematic Review of Tertiary Education

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6-December-2007

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OECD Review of the Quality and Equity of Education Outcomes in Scotland - Diagnostic Report

In 2006, Scotland asked the OECD to examine the performance of its school system within the framework of the OECD’s reviews of national policies for education.

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18-September-2007

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Education at a Glance 2007 PowerPoint presentation United Kingdom

This note contrasts key findings for the United Kingdom with global trends among OECD countries, under the headings: quantity and quality challenges, equity challenges, and resource and efficiency challenges.

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18-September-2007

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Education at a Glance 2007 - Briefing note United Kingdom

This note contrasts key findings for the United Kingdom with global trends among OECD countries, under the headings: quantity and quality challenges, equity challenges, and resource and efficiency challenges.

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12-September-2007

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Improving School Leadership - Country Background Report for England

This activity aims to support policy development through examining: the roles and responsibilities of school leaders, policies and conditions for making school leaders most effective, the development and support of effective school leadership and policies and practices conducive to these ends

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3-September-2007

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Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - United Kingdom

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

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