Pays-Bas


24-November-2009

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Self-evaluation report: City of Amsterdam

The Self-evaluation report for the City of Amsterdam, Netherlands was prepared by SEO Economisch Onderzoek in collaboration with a number of higher education institutions in the city, as an input to the OECD Review of Higher Education in Regional and City Development.

28-mai-2009

Français

Les représentations associées à chaque sexe font toujours obstacle à la progression des élèves

Dans la plupart des pays, les filles et les garçons obtiennent désormais des résultats analogues aux tests du PISA de l'OCDE réalisés sur les élèves de 15 ans.

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1-April-2009

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OECD Thematic Review on Migrant Education - Country Background Report for the Netherlands

The focus of this report is on migrant education policies and practices. However, some information on general immigration and integration policies and approaches is provided in order to place education policies in overall national policy contexts.

3-mars-2009

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Réformes économiques : Objectif croissance 2009 - Notes par pays - Pays-Bas

Cette note, extraite du chapitre 3 de Réformes économiques: Objectif croissance 2009, contient des informations sur les progrès réalisés dans la mise en œuvre des réformes de politique structurelle identifiées en 2008 pour le Pays-Bas.

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16-October-2008

English

OECD Reviews of Tertiary Education - The Netherlands

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15-April-2008

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23-May-2007

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Improving School Leadership - Country Background Report for The Netherlands

This activity aims to support policy development through examining: the roles and responsibilities of school leaders, policies and conditions for making school leaders most effective, the development and support of effective school leadership and policies and practices conducive to these ends. <

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3-May-2007

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Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Netherlands

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

2-May-2007

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Thematic Review of Tertiary Education - Country Note for the Netherlands

This Country Note on the Netherlands forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education. This is a collaborative project to assist the design and implementation of tertiary education policies which contribute to the realisation of social and economic objectives of countries.

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