Allemagne


26-March-2010

English

Economic Survey of Germany 2010: Structural reforms to lift potential growth in a globalised world

The potential growth rate of the economy has been low for a long time and the crisis has had a further adverse impact.

10-mars-2010

Français, , 118kb

Réformes économiques : Objectif croissance 2010 - Notes par pays - Allemagne

Les notes par pays de l’édition de cette année d’Objectif croissance présentent deux particularités. La première tient à la place accordée au contexte actuel de crise et de reprise, tandis que la seconde marque l’arrivée à maturité de l’exercice qui sous-tend Objectif croissance.

Also Available

26-octobre-2009

Français

Agir pour améliorer la qualité et la pertinence des systèmes d'enseignement et de formation professionnels

Apprendre pour le monde du travail présente une série de recommandations pratiques visant à aider les pays à rendre leurs systèmes de formation professionnelle plus réactifs aux besoins du marché du travail et à stimuler la croissance économique.

Also Available

23-October-2009

English, , 1,480kb

Self-evaluation report: City of Berlin

The Self-evaluation Report for Berlin, Germany was prepared by the Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), as an input to the OECD Review of Higher Education in Regional and City Development.

3-mars-2009

Français, , 129kb

Réformes économiques : Objectif croissance 2009 - Notes par pays - Allemagne

Cette note, extraite du chapitre 3 de Réformes économiques: Objectif croissance 2009, contient des informations sur les progrès réalisés dans la mise en œuvre des réformes de politique structurelle identifiées en 2008 pour l'Allemagne.

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19-mai-2008

Français

Améliorer les résultats de l’enseignement en Allemagne

Il importe d’améliorer les résultats de l’enseignement pour les performances économiques à long terme et pour la cohésion sociale de l’Allemagne.

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1-January-2008

English, , 1,770kb

Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Germany

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all. &

Also Available

1-January-2008

German, , 2,320kb

4-December-2007

German

PISA 2006: Schülerleistungen in Deutschland im Bereich Naturwissenschaften über OECD-Schnitt

Schülerinnen und Schüler an deutschen Schulen haben in der PISA-Studie zum ersten Mal ein Ergebnis signifikant über dem OECD-Durchschnitt erreicht. Im Bereich Naturwissenschaften, dem Schwerpunkt von PISA 2006, erzielten sie durchschnittlich 516 Punkte. Berücksichtigt man die statistische Unsicherheit liegt Deutschland damit zwischen Rang 7 und 13 unter den 30 OECD-Ländern. In den Bereichen Lesen und Mathematik liegen die Ergebnisse

18-September-2007

English, , 260kb

Education at a Glance 2007 - Briefing note Germany

This note contrasts key findings for Germany with global trends among OECD countries, under the headings: quantity and quality challenges, equity challenges, and resource and efficiency challenges.

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