Compétences au-delà de la scolarité

Regards sur l'éducation 2009: Les indicateurs de l'OCDE

 

Principales conclusions | Nouveau | Données
Comment obtenir cette publication
Communiqués de presse et articles | Notes de pays
Videos | Résumés multilingues | Panorama
Éditions précédentes Regards sur l'éducation
Sites web

 

Ajouter cette page à vos favoris : www.oecd.org/edu/rse2009

 

ISBN: 9789264046801

Publication: 9/9/2008

 

Regards sur l'éducation 2009: Les indicateurs de l'OCDE

Dans tous les pays de l’OCDE, les gouvernements cherchent à accroître l’efficacité de leur système éducatif tout en s’employant à trouver les ressources supplémentaires pour faire face à la demande grandissante de formation.

Conçue pour permettre aux pays d’évaluer la performance de leur système d’enseignement à la lumière de celle d’autres pays, l’édition 2009 de Regards sur l’éducation présente une imposante batterie d’indicateurs actualisés et comparables sur les résultats des systèmes éducatifs. Ces indicateurs sont le fruit d’une concertation entre spécialistes sur la façon de mesurer l’état actuel de l’éducation à l’échelle internationale.

Les indicateurs montrent qui participe aux activités éducatives, quelles dépenses leur sont affectées, comment les systèmes éducatifs fonctionnent et quels sont les résultats obtenus. Les indicateurs de résultats portent sur des aspects très variés, allant de la comparaison des performances des élèves dans des disciplines fondamentales jusqu’à l’analyse de l’impact de la formation sur les revenus et sur les possibilités d’emploi à l’âge adulte.

Les fichiers ExcelTM qui ont servi à établir les tableaux et graphiques figurant dans cet ouvrage sont disponibles via les liens StatLinks fournis.


Principales conclusions

Les pouvoirs publics s’intéressent de plus en plus aux analyses comparatives internationales du secteur de l’enseignement : elles leur permettent de définir des politiques efficaces, qui contribuent à la fois à améliorer les perspectives économiques et sociales des particuliers, à promouvoir une gestion efficace des systèmes scolaires et à mobiliser des ressources pour répondre à une demande croissante. Dans cette perspective, l’OCDE redouble d’efforts pour élaborer et analyser des indicateurs quantitatifs, comparables à l’échelle internationale et publiés chaque année dans Regards sur l’éducation. Ces indicateurs offrent aux responsables de la politique de l’éducation et aux professionnels du secteur la possibilité d’étudier leur système d’éducation à la lumière des résultats des autres pays.


 Nouveau

  • Les premiers résultats de l'Enquête internationale de l'OCDE sur les enseignants, l'enseignement et l'apprentissage (TALIS), qui portent en particulier sur les pratiques des enseignants, mais aussi sur l'évaluation des enseignants et les actions entreprises suite à cette évaluation.
  • Une analyse des bienfaits de l'éducation sur le plan social, avec un examen entre le niveau de formation et des aspects du bien-être social (notamment la perception de l’état de santé, l’intérêt pour la politique et la confiance interpersonnelle).
  • Des données sur le chômage de longue durée et sur le travail à temps partiel non souhaité chez les jeunes adultes.
  • Un examen de l’évolution du niveau de formation.
  • Une étude des raisons qui poussent à investir dans l'éducation, présentant notamment les bénéfices de l'éducation en dollars selon les pays de l'OCDE.
  • Une vue d'ensemble de l'excellence dans l'éducation chez les jeunes de 15 ans, à partir des résultats de l'enquête PISA.

Données

Chapitre A : Les résultats des établissements d’enseignement et l’impact de l’apprentissage

Chapitre B : Les ressources financières et humaines investies dans l’éducation

Chapitre C : Accès à l’éducation, participation et progression

Chapitre D : Environnement pédagogique et organisation scolaire

 


Comment obtenir cette publication

Les lecteurs peuvent accéder à la version complète des Regards sur l'éducation 2009: Les indicateurs de l'OCDE en choisissant parmi les options ci-après :

  • Télécharger le PDF ici
  • Les lecteurs des établissements abonnés à SourceOCDE peuvent y accéder via notre bibliothèque en ligne.
  • Ceux qui ne souscrivent pas ont la possibilité de l'acheter à notre librairie en ligne.
  • Passer commande auprès de votre distributeur local
  • Les fonctionnaires gouvernementaux disposant d'un compte (inscription) doivent cliquer sur l'onglet "Publications" sur OLIS.
  • Les journalistes accrédités ont la possibilité de demander l'accès à un site protégé par un mot de passe

Communiqués de presse et articles


Notes de pays


Videos

 

Entretien avec Andreas Schleicher - Directeur de la Division des indicateurs et analyses de l’OCDE (entretien en anglais)

Entretien avec Pedro Garcia de Leon - Analyste à la Division des indicateurs et analyses de l’OCDE (entretien en espagnol)

Entretien avec Eric Charbonnier - Analyste à la Division des indicateurs et analyses de l’OCDE (entretien en français)

Entretien avec Koji Miyamoto - Analyste avec la Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) de l’OCDE (entretien en japonais)

Entretien avec Andreas Schleicher - Directeur de la Division des indicateurs et analyses de l’OCDE (entretien en allemand)



Résumés multilingues 


Éditions précédentes Regards sur l'éducation


Sites web

 

Related Documents

 

Regards sur l’éducation 2009 - Panorama

Série "Panorama" de l'OCDE

 

Also Available

Countries list

  • Afghanistan
  • Afrique du Sud
  • Albanie
  • Algérie
  • Allemagne
  • Andorre
  • Angola
  • Anguilla
  • Antigua-et-Barbuda
  • Antilles Néerlandaises
  • Arabie Saoudite
  • Argentine
  • Arménie
  • Aruba
  • Australie
  • Autorité Nationale Palestinienne
  • Autriche
  • Azerbaïdjan
  • Bahamas
  • Bahreïn
  • Bangladesh
  • Barbade
  • Belgique
  • Belize
  • Bermudes
  • Bhoutan
  • Bolivie
  • Bosnie-Herzégovine
  • Botswana
  • Brunéi Darussalam
  • Brésil
  • Bulgarie
  • Burkina Faso
  • Burundi
  • Bélarus
  • Bénin
  • Cambodge
  • Cameroun
  • Canada
  • Cap-Vert
  • Caïmanes, Îles
  • Centrafricaine, République
  • Chili
  • Chine (République populaire de)
  • Chypre
  • Colombie
  • Comores
  • Congo, La République Démocratique du
  • Corée
  • Corée, République Populaire Démocratique de
  • Costa Rica
  • Croatie
  • Cuba
  • Côte D'ivoire
  • Danemark
  • Djibouti
  • Dominicaine, République
  • Dominique
  • Egypte
  • El Salvador
  • Emirats Arabes Unis
  • Equateur
  • Erythrée
  • Espagne
  • Estonie
  • Etats Fédérés de Micronésie
  • Etats-Unis
  • Ethiopie
  • ex-République yougouslave de Macédoine (ERYM)
  • Fidji
  • Finlande
  • France
  • Gabon
  • Gambie
  • Ghana
  • Gibraltar
  • Grenade
  • Groenland
  • Grèce
  • Guatemala
  • Guernesey
  • Guinée Équatoriale
  • Guinée-Bissau
  • Guinéee
  • Guyana
  • Guyane Française
  • Géorgie
  • Haïti
  • Honduras
  • Hong Kong, Chine
  • Hongrie
  • Ile de Man
  • Ile Maurice
  • Iles Cook
  • Iles Féroé
  • Iles Marshall
  • Iles Vierges Britanniques
  • Iles Vierges des États-Unis
  • Inde
  • Indonésie
  • Iraq
  • Irlande
  • Islande
  • Israël
  • Italie
  • Jamaïque
  • Japon
  • Jersey
  • Jordanie
  • Kazakstan
  • Kenya
  • Kirghizistan
  • Kiribati
  • Koweït
  • l'Union européenne
  • Lao, République Démocratique Populaire
  • le Taipei chinois
  • Lesotho
  • Lettonie
  • Liban
  • Libye
  • Libéria
  • Liechtenstein
  • Lituanie
  • Luxembourg
  • Macao
  • Madagascar
  • Malaisie
  • Malawi
  • Maldives
  • Mali
  • Malte
  • Maroc
  • Mauritanie
  • Mayotte
  • Mexique
  • Moldova
  • Monaco
  • Mongolie
  • Montserrat
  • Monténégro
  • Mozambique
  • Myanmar
  • Namibie
  • Nauru
  • Nicaragua
  • Niger
  • Nigéria
  • Nioué
  • Norvège
  • Nouvelle-Zélande
  • Népal
  • Oman
  • Ouganda
  • Ouzbékistan
  • Pakistan
  • Palaos
  • Panama
  • Papouasie-Nouvelle-Guinée
  • Paraguay
  • Pays-Bas
  • Philippines
  • Pologne
  • Porto Rico
  • Portugal
  • Pérou
  • Qatar
  • Roumanie
  • Royaume-Uni
  • Russie, Fédération de
  • Rwanda
  • République du Congo
  • République Islamique d' Iran
  • République Tchèque
  • Sahara Occidental
  • Saint-Kitts-et-Nevis
  • Saint-Marin
  • Saint-Vincent-et-les Grenadines
  • Sainte-Hélène
  • Sainte-Lucie
  • Salomon, Îles
  • Samoa
  • Sao Tomé-et-Principe
  • Serbie
  • Serbie et Monténégro (avant juin 2006)
  • Seychelles
  • Sierra Leone
  • Singapour
  • Slovaquie
  • Slovénie
  • Somalie
  • Soudan
  • Soudan du Sud
  • Sri Lanka
  • Suisse
  • Suriname
  • Suède
  • Swaziland
  • Syrienne, République Arabe
  • Sénégal
  • Tadjikistan
  • Tanzanie
  • Tchad
  • Thaïlande
  • Timor-Leste (Timor Oriental)
  • Togo
  • Tokelau
  • Tonga
  • Trinité-et-Tobago
  • Tunisie
  • Turkménistan
  • Turks et Caïques, Îles
  • Turquie
  • Tuvalu
  • Ukraine
  • Uruguay
  • Vanuatu
  • Venezuela
  • Viêt Nam
  • Wallis et Futuna
  • Yémen
  • Zambie
  • Zimbabwe