Objectifs
La finalité globale de l’examen est de fournir aux décideurs publics des informations et des analyses pour les aider à formuler et à mettre en œuvre des politiques qui permettront au pays concerné d’atteindre ses objectifs économiques et sociaux par l’enseignement supérieur. Cet examen a plusieurs grands objectifs :
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Synthétiser les données découlant de la recherche sur l’incidence des politiques de l’enseignement supérieur et communiquer ces connaissances aux pays participants.
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Repérer les actions et les pratiques novatrices et couronnées de succès.
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Faciliter les échanges de données d’expérience entre les pays.
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Définir des options pour l’action future.
Lignes directrices concernant la participation des pays à l’examen
Ce document décrit les objectifs et l’organisation de l’examen. Il indique : (i) les objectifs visés (ii) le champ couvert (iii) les principales questions à examiner et (iv) les méthodes.
Participation des pays
Vingt-quatre pays participent à cet examen: Australie, Belgique (communauté flamande), Chili, Chine, Corée, Croatie, Espagne, Estonie, Fédération de Russie, Finlande, France, Grèce, Islande, Japon, Mexique, Norvège, Nouvelle-Zélande, Pays-Bas, Pologne, Portugal, République tchèque, Royaume-Uni, Suède et Suisse. Quatorze pays accueillent également une équipe d’examinateurs en mission : Chine, Corée, Croatie, Espagne, Estonie, Finlande, Islande, Japon, Mexique, Norvège, Nouvelle-Zélande, Pays-Bas, Pologne et République tchèque.
Résultats
L’examen produira une diversité de résultats qui seront communiqués sur support papier, par voie électronique et à l’occasion d’ateliers et de séminaires :
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Un cadre pour structurer l’analyse et l’élaboration des politiques.
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Des rapports de base par pays établis par tous les pays participants.
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Des notes par pays pour tous les pays où les équipes d’experts ont effectué une mission.
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Des rapports établis sur commande.
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Des propositions concernant l’élaboration des données.
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Un rapport comparatif final accompagné des conclusions de l’étude (fin 2007).
Principaux développements
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En avril 2004, les pays se sont mis d’accord sur le cadre, le champ et les méthodes à retenir pour l’examen et ont sélectionné les principales questions à étudier à la suite de quoi l’examen a été officiellement lancé (voir les Guidelines for country participation – Lignes directrices concernant la participation des pays).
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Le premier séminaire des pays participants, accueilli par l’Office fédéral suisse de la formation professionnelle et de la technologie, a eu lieu à Berne les 6 et 7 juin 2005.
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Les missions d’examen effectuées par les experts dans les pays participants au volet « Examen par pays » ont commencé en mars 2005 et se sont poursuivies jusqu’en septembre 2006. Les rapports de base par pays seront diffusés sur le site Web à mesure qu’ils seront disponibles.
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Le deuxième atelier des pays participants a eu lieu les 26 et 27 janvier 2006 au siège de l’OCDE à Paris.
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Le troisième séminaire des pays participants a été accueilli par le Ministère tchèque de l’éducation, de la jeunesse et des sports, à Prague, le 30 novembre et le 1er décembre 2006.
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Le quatrième séminaire des pays participants se déroulera en septembre 2007.
Étapes suivantes
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Les équipes d’examinateurs établissent actuellement des Notes par pays en se fondant sur leurs missions sur place. Ces notes seront diffusées sur la page des Examens par pays à mesure qu’elles seront disponibles.
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Le rapport de synthèse final sera achevé début 2008. Les activités d’information seront alors lancées.
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