Table des matières | Résumés multilingues | Comment obtenir cette publication

ISBN : 926403661X   Publication : 16/02/2006 Pages: 142

Personnaliser l'enseignement Un constat s’impose en matière d’éducation et d’organisation des écoles : les approches standard appliquées ne sont pas adaptées aux besoins individuels et à la société de la connaissance dans son ensemble. Aller au-delà d’une offre uniforme et de masse implique une « personnalisation » de l’enseignement et des services publics en général. Mais la personnalisation peut signifier maintes choses. Elle pose en outre des questions essentielles quant aux objectifs et aux possibilités de l’enseignement. À quels défis politiques faudra-t-il répondre pour favoriser un enseignement plus personnalisé ? En quoi les sciences de l’apprentissage -- et notamment les recherches récentes sur le fonctionnement du cerveau -- peuvent-elles nous éclairer quant aux orientations à prendre ? Quelles sont les contraintes imposées par les acteurs clés des systèmes éducatifs -- les enseignants, les parents et les employeurs notamment -- et comment y répondre ? Ce nouveau volume de la série « L’école de demain » répond à toutes ces questions. Il rassemble les contributions d’experts venus d’Allemagne, du Canada, du Danemark, de la France et du Royaume-Uni.

---

Table des matières

Résumé
Introduction
Chapitre 1. Le choix et la voix dans l’apprentissage personnalisé

• Le contrat social et démocratique
• Les cinq composantes de l’apprentissage personnalisé
• Choix et voix
• Les prestations destinées aux plus doués
• Conclusion

Chapitre 2. L’apprentissage personnalisé ? Comment stimuler la capacité d’apprendre : nouveaux éclairages

• Acquérir les compétences essentielles
• Égaliser le jeu
• Motiver les apprenants
• Mettre la collaboration au service de l’acquisition des connaissances
• Les nouvelles méthodes d’évaluation
• Utiliser la technologie
• De nouveaux rôles pour les enseignants
• Conclusion  

Chapitre 3. La recherche sur le cerveau et l’apprentissage tout au long de la vie

• Le cerveau ne cesse d’apprendre
• De l’exemple à la règle
• Les mécanismes de l’apprentissage : éléments distincts et structures d’ensemble
• Phases, étapes et créneaux
• L’école et l’apprentissage pour la vie
• Les émotions et l’apprentissage
• La diminution avec l’âge du taux d’apprentissage
• L’apprentissage, l’âge et la sagesse
• Conclusion 

Chapitre 4. L’apprentissage personnalisé et les conceptions de l’enfance et de la jeunesse

• L’identité, clé de la compréhension de soi
• La construction de l’enfance – une perspective historique
• Conclusion

Chapitre 5. Politiques visant à promouvoir un enseignement personnalisé

• Le contexte et le défi de la personnalisation
• Convergence des politiques en matière d’éducation
• L’apprentissage humain s’opère à de nombreux niveaux  

Chapitre 6. L’apprentissage personnalisé à l’horizon 2025

• Pourquoi l’apprentissage personnalisé n’a pas progressé davantage ?
• L’avenir
• Parties prenantes
• Scénarios
• Conclusion  

Chapitre 7. L’apprentissage personnalisé : l’avenir des services publics

• Approches de la personnalisation
• Un service sur mesure
• Le « sur-mesure » de masse (mass customisation)
• La personnalisation de masse (mass personalisation)
• La personnalisation via la participation
• Que signifie la personnalisation de masse pour les écoles et pour les enseignants ?
• Conclusion  

Chapitre 8. Personnalisation : bien comprendre les enjeux

• L’objectif
• Évolution récente
• Les fractures de la personnalisation : demande/offre, public/privé
• Un éventail de perspectives de personnalisation
• Contraintes liées aux institutions
• Points d’accès au changement du systèm
• Conclusion

---

Résumés multilingues

• Allemand
• Chinois
• Espagnol
• Finnois
• Japonais

  ---

Comment obtenir cette publication

Les lecteurs peuvent accéder à la version complète des Personnaliser l'enseignement en choisissant parmi les options ci-après :

• Les souscripteurs et lecteurs dans des organismes qui y souscrivent ont le droit d'y accéder par SourceOCDE, notre bibliothèque en ligne.
• Ceux qui ne souscrivent pas ont la possibilité de l'acheter à notre librairie en ligne.
• La fonction publique peut s'inscrire à Olisnet, "Recherche d'une publication".
• Les journalistes accrédités ont la possibilité de demander l'accès à un site protégé par un mot de passe

 

Related Documents

 

Personalising Education - Summary in Chinese

Personalising Education - Summary in Finnish

Personalising Education - Summary in German

Personalising Education - Summary in Japanese

Personalising Education - Summary in Spanish