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  • 5-July-2001

    English, , 11kb

    Stockholm Conference Report: Policy challenges for early childhood education and care provision across OECD countries

    Improving the quality of, and access to early childhood education and care has become a major policy priority in OECD Member countries, according to a new OECD publication, Starting Strong: Early Childhood Education and Care, launched at an inter...

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  • 1-juillet-2001

    Français

  • 1-juillet-2001

    Français

    Petite enfance, grands défis: Education et structures d'accueil

    Cet ouvrage présente une analyse comparative des principaux faits nouveaux et des grands problèmes qui se posent dans 12 pays de l’OCDE. Il met en relief les approches novatrices et propose des solutions susceptibles d’être adaptées à des contextes nationaux différents.

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  • 13-June-2001

    English

  • 11-juin-2001

    Français

    Examens des politiques nationales d'éducation - Lettonie

    La réforme des activités d'enseignement et de formation ainsi que la valorisation des ressources humaines font partie intégrante de la transition vers la démocratie et l'économie de marché. La Lettonie a réalisé des progrès dans tous ces domaines depuis le début des réformes en 1990. Tout le problème, pour le ministère de l'Education et de la Science, a été de promouvoir et de favoriser des réformes propres à répondre aux besoins

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  • 11-juin-2001

    Français

    Examens des politiques nationales d'éducation - Estonie

    La réforme des activités d'enseignement et de formation ainsi que la valorisation des ressources humaines font partie intégrante de la transition vers la démocratie et l'économie de marché. L'Estonie a réalisé des progrès dans tous ces domaines depuis le début des réformes en 1990. Tout le problème pour le ministère de l'Education a été de promouvoir et de favoriser des réformes propres à répondre aux besoins d’une économie et d’une

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  • 23-mai-2001

    Français

    Gestion des établissements: De nouvelles approches

    Les gestionnaires des établissements scolaires et des systèmes éducatifs n’ont pas la tâche facile car on demande partout aux écoles d’en faire davantage qu’autrefois. Ils sont en outre confrontés à un environnement complexe et soumis à des pressions sans fin, à la fois pour économiser les ressources et pour améliorer les performances. Comment les écoles et les systèmes éducatifs réagissent-ils face à ces défis majeurs ? Quel est le

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  • 23-May-2001

    Spanish, , 157kb

    New School Management Approaches (overview in Spanish)

    Those who manage schools and educational systems today have an arduous task as schools everywhere are being asked to do more than ever before. They also face a complex world and seemingly endless pressures on resources and demands for better perf...

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  • 1-January-2001

    English, , 1,054kb

    Results for the Netherlands - Programme for International Student Assessment (PISA) 2000

    This PISA report presents the performance of Dutch 15-year-olds in reading, mathematics and science, and compares them with the results for students from 31 other countries.

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  • 1-January-2001

    English, , 636kb

    Results for Brazil - Programme for International Student Assessment (PISA) 2000

    This PISA report presents the performance of Brazil 15-year-olds in reading, mathematics and science, and compares them with the results for students from 31 other countries.

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