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  • 28-février-2006

    Français

    Le rôle crucial des enseignants: Attirer, former et retenir des enseignants de qualité - Rapport Final

    Le rôle crucial des enseignants présente une analyse internationale approfondie des thèmes suivants : l’évolution du corps enseignant dans 25 pays ; l’état de la recherche sur les moyens d’attirer, de former et de retenir des enseignants de qualité ; les politiques et les pratiques novatrices ayant donné de bons résultats dans les pays ; et les solutions qui s’offrent aux pays quant aux politiques à suivre.

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  • 16-février-2006

    Français

    Personnaliser l'enseignement

    Un constat s’impose en matière d’éducation et d’organisation des écoles : les approches standard appliquées ne sont pas adaptées aux besoins individuels et à la société de la connaissance dans son ensemble. Aller au-delà d’une offre uniforme et de masse implique une « personnalisation » de l’enseignement et des services publics en général. Dans l’introduction de cet ouvrage, le professeur David Hopkins, l’un des principaux experts sur

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  • 23-January-2006

    English

  • 10-January-2006

    English, , 1,294kb

    Danish Technological Institute study on PISA, TIMSS and PIRLS

    Report by the Danish Technological Institute on three international surveys among school-aged children : OECD-PISA, the Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) and the Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS).

  • 16-December-2005

    English

    Measuring Educational Productivity in Standards-Based Accountability Systems (EDU Working Paper No. 4)

    For many years the school system in the United States has measured success by the number of dollars spent, computers and textbooks purchased, and programs created. Moreover, the measures of success have not focused on academic achievement.

  • 1-novembre-2005

    Français, , 205kb

    Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux: Statistiques et indicateurs - graphiques

    Graphique 3.1 (A-P). Nombre d’élèves bénéficiant de ressources supplémentaires, ventilés par catégories nationales de déficiences, de difficultés et de désavantages et par pays, exprimé en pourcentage de l’effectif total d’élèves dans le primaire et le premier cycle du secondaire Graphique 3.2. Nombre d’élèves aveugles et malvoyants, par lieu de scolarisation et par pays, en pourcentage de l’effectif total d’élèves du primaire et du

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  • 1-novembre-2005

    Français

    Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux: Statistiques et indicateurs

    Cet ouvrage présente un ensemble de données, comparables au niveau international, sur les services éducatifs pour les élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux. Il met en lumière les effectifs d’élèves concernés, ainsi que le type d'écoles qui les reçoit – écoles spéciales, classes spéciales ou classes ordinaires –, et ce par niveau d'éducation (pré-primaire, primaire, les premier et deuxième

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  • 18-October-2005

    English, , 131kb

    Longer-term strategy for the development of PISA

    A document setting out ideas for the structure of the PISA assessment for the PISA 2009 cycle and beyond.

  • 1-August-2005

    English

    PISA 2003 Technical Report

    Report describing the methodology underlying PISA 2003. It presents information on the test and sample design, methodoligies used to analyse PISA 2003 data, technical features of the project and quality control mechanisms.

  • 14-June-2005

    English

    PISA 2003 data manual : SPSS

    Publication aimed at researchers, providing information required to understand the PISA 2003 database and perform analyses in accordance with the complex methodologies used to collect and process the data.

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