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10-November-2014

English

OECD Education Today - School size: A literature review

How big should schools be? Is bigger better? Or do all the best things come in small packages? For education systems, the question of how school size influences quality and efficiency has long been an important issue.

4-November-2014

English, PDF, 6,140kb

OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education: Slovak Republic 2014

This book provides, from an international perspective, an independent analysis of major issues facing the educational evaluation and assessment framework, current policy initiatives, and possible future approaches in the Slovak Republic.

14-October-2014

English

PISA in Focus No. 44 - How is equity in resource allocation related to student performance?

How educational resources are allocated is just as important as the amount of resources available.

14-octobre-2014

Français

PISA à la loupe No. 44 - Équité de l’affectation des ressources : quels liens avec la performance des élèves ?

La façon dont les ressources pédagogiques sont affectées compte autant que la quantité des ressources disponibles.

3-octobre-2014

Français

Les commentaires : un outil essentiel au service de l’enseignement

Le 5 octobre marquera le 20e anniversaire de la Journée mondiale des enseignants, lancée à l’initiative de l’UNESCO pour valoriser, évaluer et améliorer le travail des éducateurs du monde entier. C’est aussi l’occasion idéale de nous interroger à nouveau sur les moyens dont disposent les établissements pour reconnaître et encourager un enseignement de qualité.

3-October-2014

English

OECD Education Today - Delivering feedback for better teaching

October 5 marks the 20th anniversary of UNESCO’s World Teachers' Day, a day devoted to “appreciating, assessing and improving educators of the world”. This gives us a great opportunity to reflect again on how schools can celebrate and develop great teaching. One way to do that is through critical exchanges – building constructive feedback systems within the schools.

3-octobre-2014

Français, Excel, 901kb

L’enseignement a’ la loupe No.6 - Commentaires aux enseignants : un potentiel inexploité

Dans les pays et économies participant à l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS) de l’OCDE, la majorité des enseignants indiquent recevoir des commentaires sur différents aspects de leur travail dans leur établissement.

Also Available

2-September-2014

English

Tohoku Cherry Tree Planting Ceremony

Through the Tohoku School Project, the students have developed their capacities for innovation, leadership, and co-operation. They learned how to get the information they need when there isn’t a readymade answer in their textbook or a teacher to guide them. In other words, they learned how to learn – perhaps the most valuable lesson of all! said OECD Secretary-General.

1-septembre-2014

Français, PDF, 2,991kb

L’enseignement à la loupe No. 5 - Valorisation et satisfaction professionnelles : qu’est-ce qui aide les enseignants ?

Dans les pays de l’édition 2013 de l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS), moins d’un enseignant sur trois estime que sa profession est valorisée dans la société.

Also Available

23-juillet-2014

Français

Influence de la pauvreté réelle et supposée sur les résultats scolaires

Pour les enseignants, les chefs d’établissement et les systèmes éducatifs dans leur ensemble, l’un des plus grands défis à relever consiste à compenser le handicap socioéconomique dont peuvent souffrir les élèves. Or les données du PISA montrent que certains pays y parviennent beaucoup mieux que d’autres.

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