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Le Séminaire OCDE-Ontario pour rehausser l’équité en éducation, organisé conjointement par le Ministère de l’Éducation de l’Ontario et l’OCDE, s’est tenu à Toronto le 26 octobre 2010, dans le cadre du projet de l’OCDE « Comment en finir avec l'échec scolaire : les mesures efficaces ».
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20-October-2010
Portuguese
Esta análise da OCDE apresenta uma breve visão global do setor da educação no Estado de Santa Catarina e das suas recentes evoluções.
La calidad de un sistema educativo sólo puede ser tan buena como la de sus maestros. Este libro señala algunas prácticas recomendadas para el diseño y la instrumentación de los sistemas de evaluación y de incentivos docentes.
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This report develops comparative knowledge for reforms in teacher and school management policies in the context of an OECD member country: Mexico. Mexico’s education outcomes can be improved by enhancing the effectiveness of its schools.
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Este reporte desarrolla conocimientos comparados sobre reformas en política docente y gestión y liderazgo escolar en el contexto de un país miembro de la OCDE: México. Los resultados educativos en México pueden mejorar si se refuerza la eficacia de sus escuelas. La brecha en estándares entre el desempeño de los estudiantes en México y otros países de la OCDE sólo puede ser reducida si las escuelas se vuelven buenas en lo que hacen.
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Les repères pour l’élaboration des politiques sont conçus pour des décideurs publics très occupés et d'autres personnes qui souhaitent obtenir des conseils de l'OCDE.
15-September-2010
English
Mathematics Teaching and Learning Strategies in PISA uses data from the PISA 2003 assessment to examine the relationships between teaching strategies, student learning strategies and mathematics achievement.
1-September-2010
English, , 608kb
This report was prepared by the Ministry of Education and Research as an input to the OECD Review on Evaluation and Assessment Frameworks for Improving School Outcomes. The document was prepared in response to guidelines the OECD provided to all countries.
This report reviews Chile’s scholarship abroad scheme and provides an overview of best practices for scholarship programmes at the international level. In addition it analyses the design and institutional framework of the Chilean programme and recommends ways to maintain and improve the scheme.
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This report analyses the results of an electronically-delivered test in science literacy pioneered by PISA in Denmark, Iceland and Korea. It presents 15-year-olds’ achievement scores and explains the impact of information communication technologies on both males’ and females’ science skills
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