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22-January-2015

English

International Summit on the Teaching Profession (29-20 March 2015 Banff, Alberta, Canada)

The International Summit on the Teaching Profession 2015 will be held in Banff, Alberta, on March 29–30, 2015, and will bring together education ministers and leaders of teachers’ unions and associations from a number of high-performing and rapidly improving education systems, according to results from OECD’s Programme for International Student Assessment (PISA), to discuss education policy and practice and the teaching profession.

20-January-2015

English

OECD Education Today - A shared aspiration

If there’s one word that encapsulates the desires and aspirations of education stakeholders around the world, it is improvement.

16-janvier-2015

Français

La qualité de l’accueil et l’éducation des jeunes enfants en France est importante pour donner leurs chances à tous les enfants de réussir scolairement

La France possède l’un des taux d’accueil dans les structures d’accueil et d’éducation des jeunes enfants les plus élevés (déjà avant l’entrée en école maternelle)

15-January-2015

English

Teaching in Focus No. 9 - Improving School Climate and Students' Opportunities to Learn

Almost one in three teachers across countries participating in the 2013 Teaching and Learning International Survey (TALIS) reports having more than 10% of potentially disruptive students with behaviour problems in their classes. Teachers with more than one in ten students with behaviour problems spend almost twice as much time keeping order in the classroom than their peers with less than 10% of such students in their class.

15-January-2015

English

OECD Education Today - Improving the school climate and opportunities to learn

Teachers can certainly face challenges in the classroom. In TALIS participating countries and economies, almost one in three teachers report having more than 10% of students with behavioural problems in their classes.

13-janvier-2015

Français

TALIS - Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage

TALIS, Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage, enseignants, enseignement, enquête, chefs d'établissement, résultats, rapport principal, écoles, l'enseignement à la loupe, classe, questionnaires, données

Also Available

7-January-2015

English, PDF, 4,103kb

OECD Review of Policies to Improve the Effectiveness of Resource Use in Schools: Findings for the Slovak Republic

This report depicts key policies, processes and factors related to the management of resources and their use in the Slovak pre-primary, primary and secondary education system.

19-December-2014

English, PDF, 942kb

Re-shaping Teacher Careers in Chile - Selected International Evidence

The quality of an education system today shapes the economic and social prosperity of the country tomorrow. Chile has embarked on wide-ranging reform to improve the quality and equity of its education system on several fronts, including early childhood education and care (ECEC), school funding, student selection, school governance, teacher career pathways, vocational education and training (VET) and tertiary education.

16-December-2014

English

OECD Education Today - What works best for learning in schools

Professor John Hattie is held in high esteem as an education researcher and was called “possibly the world’s most influential education academic” by the Times Educational Supplement in 2012.

11-décembre-2014

Français

PISA à la loupe No. 46 - Les devoirs entretiennent-ils les inégalités en matière d'éducation ?

Si après leur journée d’école, la plupart des élèves de 15 ans consacrent une partie de leur temps à faire leurs devoirs, ce temps a néanmoins diminué entre 2003 et 2012. Les élèves issus d’un milieu socio-économique favorisé et ceux qui fréquentent un établissement favorisé sur le plan socio-économique consacrent en général davantage de temps aux devoirs.

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