Pologne


9-September-2014

English, PDF, 503kb

Education at a Glance 2014: Poland

Upper secondary education is the most commonly attained level of education in most OECD countries. Poland is no exception: for more than 60% of the population, upper secondary education is the highest education level attained.

21-mai-2012

Français

L’OCDE lance sa Stratégie sur les compétences pour stimuler la croissance et la création d’emplois

L'OCDE a lancé sa Stratégie des compétences pour aider les gouvernements à renforcer la résilience économique, stimuler l'emploi et améliorer la cohésion sociale. Malgré la pression pesant sur les finances publiques, l’éducation et les compétences sont des dépenses d'avenir prioritaires.

Also Available

28-juin-2011

Français

Éducation : La Corée sort première de la nouvelle enquête PISA de l’OCDE sur la culture numérique

La Corée occupe la première place du classement de la nouvelle enquête PISA de l’OCDE qui évalue la façon dont les jeunes de 15 ans utilisent les ordinateurs et Internet pour apprendre. Viennent ensuite la Nouvelle-Zélande, l’Australie, le Japon, Hong-Kong – Chine et l’Islande.

Also Available

26-July-2010

English

The Impact of the 1999 Education Reform in Poland (EDU Working Paper No. 49)

Increasing the share of vocational secondary schooling has been a mainstay of development policy for decades, especially in formerly socialist countries. However, the transition to market economies led to restructuring of school systems and a decline in the number of vocational students.

16-June-2009

English, , 82kb

Overview of country results in TALIS - Poland

OECD’s Teaching and Learning International Survey (TALIS) provides the first internationally comparative perspective on the conditions of teaching and learning.

Related Documents

16-June-2009

German

Ergebnisse der OECD-Lehrerstudie in 23 Ländern

Drei von vier Lehrerinnen und Lehrern vermissen Anreize, die einen besseren Unterricht belohnen. Gleichzeitig wird aus Sicht der Lehrkräfte in drei von fünf Schulen der Unterricht durch unangebrachtes Verhalten der Schüler gestört.

Also Available

16-juin-2009

Français

L’efficacité des enseignants se heurte au manque de motivation et aux mauvais comportements en classe

Trois enseignants sur quatre indiquent manquer de motivation pour améliorer la qualité de leur enseignement, tandis que le mauvais comportement des élèves en classe perturbe les cours dans trois écoles sur cinq, selon un nouveau rapport de l'OCDE.

Also Available

16-June-2009

Spanish

Un nuevo estudio de la OCDE provee los primeros datos comparativos a nivel internacional sobre las condiciones que afectan a los docentes en las escuelas

Un nuevo estudio de la OCDE provee los primeros datos comparativos a nivel internacional sobre las condiciones que afectan a los docentes en las escuelas – desde el impacto de los problemas en los salones de clases hasta las oportunidades de capacitación profesional.

Also Available

19-September-2007

English, , 824kb

Thematic Review of Tertiary Education - Country Note for Poland

This Country Note on Poland forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education. This is a collaborative project to assist the design and implementation of tertiary education policies which contribute to the realisation of social and economic objectives of countries.

Related Documents

19-September-2007

English

OECD Reviews of Tertiary Education - Poland

This report includes: an overview of Poland's tertiary education system;an account of trends and developments in tertiary education in Poland;an analysis of the strengths and challenges in tertiary education in Poland; andrecommendations for future policy development.

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