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14-November-2007

English

Final Conference on Improving School Leadership, 14-15 April 2008, Copenhagen, Denmark

The final conference of the Improving School Leadership activity was organised jointly by the OECD and the Danish Ministry of Education. The discussion focused on policy options to improve school leadership for enhanced school outcomes.

Related Documents

3-novembre-2007

Français, , 757kb

La reconnaissance de la formation non formelle et informelle - Vue d'ensemble pancanadienne

Ce rapport présente donc une vue d'ensemble pancanadienne en réponse à chaque question de l'OCDE. On y trouvera des renseignements contextuels de nature démographique, économique et sociale, suivis de descriptions d'ententes conclues entre gouvernements, établissements et autres organisations.

Also Available

1-November-2007

English, , 1,643kb

Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Austria

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

1-November-2007

English, , 2,004kb

Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Denmark

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

1-November-2007

English, , 1,932kb

Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Greece

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

26-October-2007

English

Reviews of National Policies for Education - Basic Education in Turkey

This report summarises the social, economic and policy context in Turkey and its position compared to other OECD countries, and outlines a number of specific actions that Turkey should take in education reform over the next decade to move the nation forward.

9-octobre-2007

Français, , 141kb

Numéro vert de la revue PEB Echanges, n° 61

Articles : Le programme d'écoles « vertes » au Japon ; Les bâtiments scolaires en Grèce ; Réduire au minimum la consommation d’énergie des écoles en Irlande ; Actions pour la durabilité environnementale en Australie ; Bâtiments verts en service : évaluation de leur fonctionnalité ...

Also Available

3-October-2007

English, , 628kb

Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Iceland

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

3-October-2007

English, , 800kb

Recognising non-formal and informal learning: Country Background Report - Ireland

The purpose of this activity is to provide policymakers with options for developing systems to recognise non-formal and informal learning; to effectively implement the agenda; and determine under what conditions recognition of non-formal and informal learning can be beneficial for all.

21-September-2007

English, , 974kb

Thematic Review of Tertiary Education - Country Background Report for the P.R of China

This Country Background Report for the P.R of China was prepared by the National Center for Education Development Research of the Ministry of Education of the P.R. of China as an input to the OECD Thematic review of Tertiary Education.

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