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Latest Documents
10-March-2008
English, , 1,236kb
This Country Note on Spain forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education. This is a collaborative project to assist the design and implementation of tertiary education policies which contribute to the realisation of social and economic objectives of countries.
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Higher education institutions (HEIs) have experienced increasing pressures to provide accountability data and consumer information on the quality of teaching and learning. But existing ratings and rankings of HEIs tend to neglect information on student learning outcomes.
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4-March-2008
English, , 2,085kb
This Country Note on China forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education. This is a collaborative project to assist countries in the design and implementation of tertiary education policies which contribute to the realisation of their social and economic objectives.
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3-March-2008
English, , 901kb
This Country Note on Japan forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education. This is a collaborative project to assist countries in the design and implementation of tertiary education policies which contribute to the realisation of their social and economic objectives.
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27-février-2008
Français, , 248kb
L’éducation joue un rôle décisif dans le parcours à l’âge adulte – plus le niveau de formation est élevé, plus le salaire est élevé, meilleure est la santé et plus longue est la vie. Il s’ensuit que les coûts sociaux et financiers à long terme de l’échec scolaire sont conséquents. Ceux qui n’ont pas les compétences pour prendre leur place dans la société et dans l’économie engendrent des coûts plus élevés en matière de santé, d’aides
Also Available
Ce rapport concerne l’enseignement supérieur du Portugal : il ressort que les résultats scolaires restent en-deçà des normes européennes. Aussi les pouvoirs publics devraient-ils apporter des changements à la gouvernance et à la gestion des institutions.
25-février-2008
Français, , 137kb
Articles : Modernisation des établissements secondaires au Portugal ; Nouvelle-Zélande : la modernisation des établissements scolaires dans un cadre décentralisé ; Évolution de l’architecture scolaire à Zurich ; Les bibliothèques universitaires aux États-Unis : un modèle adapté aux besoins d’aujourd’hui ; Les conséquences de la réforme des programmes éducatifs sur les bâtiments scolaires en Écosse ; Évaluation des équipements
Deux rapports sur le programme Building Schools for the Future (Construire des écoles pour l’avenir), permettent à la fois une surveillance parlementaire sur un domaine clé de l’action publique, ainsi qu’une information en retour qui s’avère précieuse.
19-February-2008
English, , 2,630kb
This report was prepared by the State University - Higher School of Economics under supervision and with support of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation as an input to the OECD Thematic Review of Tertiary Education.
Education for all children, including those with special educational needs is now part of the global agenda of developing education for all.
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