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10-March-2010

English, , 400kb

OECD Thematic Review on Migrant Education International Questionnaire: Migrant Education Policies in Response to Longstanding Diversity - United Kingdom

As part of the OECD review on migrant education, countries were invited to provide information on their national migrant education policies. Note that this information is in addition to the full country background reports provided by the six countries participating in the policy review: Austria, Denmark, Ireland, the Netherlands, Norway and Sweden. The attached information was provided by the United Kingdom using a standard

5-March-2010

English

How Technology Changes Demands for Human Skills (EDU Working Paper no.45)

This paper places the competencies to be measured by the OECD’s Programme for the International Assessment of Adult Competencies (PIAAC) in the context of the technological developments which are reshaping the nature of the workplace and work in the 21st century.

1-March-2010

English, , 964kb

OECD Reviews of Migrant Education - Denmark

The immigrant population in Denmark is one of the smallest in Western Europe, but it is made up of highly diverse groups coming from about 200 different countries.

1-March-2010

English, , 1,254kb

OECD Reviews of Migrant Education - Sweden

Compared to their native Swedish peers, immigrant students, on average, have weaker education outcomes at all levels of education. Nearing the end of compulsory education, at age 15, there are very significant performance disadvantages for immigrant students.

28-février-2010

Français

Les compétences bien sûr, mais pas seulement: l'influence des compétences cognitives en lecture sur la participation aux études postsecondaires chez les jeunes Canadiens (EDU Working Paper no. 28)

Ce rapport examine l’influence des compétences acquises à l’âge de 15 ans sur la participation aux études postsecondaires chez les jeunes Canadiens. Ces compétences sont mesurées par les résultats au test PISA obtenus auprès d’un échantillon d’élèves canadiens de 15 ans en 2000.

26-février-2010

Français, , 1,252kb

OECD Reviews of HE in Regional and City Development: Peer Review Report, Amsterdam

Reviews of Higher Education in Regional and City Development are the OECD’s vehicle to mobilise higher education for economic, social and cultural development of cities and regions. They analyse how higher education systems impact local and regional development and assist in improving this impac

22-February-2010

English

Teaching and Learning International Survey (TALIS 2008) data

Teaching and Learning International Survey (TALIS) data are now available. Data files are available in SPSS, SAS and SAS XPORT, for all countries combined as well as for individual countries.

Related Documents

12-February-2010

English

PISA - Quality Time for Students: Learning in and out of School

Using PISA data from 2006, this report focuses on how 15-year-old students use learning time, both in and out of school.

10-February-2010

English, , 2,538kb

Self-evaluation report: State of Victoria

The self evaluation report for the State of Victoria (Australia) was prepared by the Victorian Government Department of Innovation, Industry and Regional Development, as an input to the OECD Review of Higher Education in Regional and City Development.

10-February-2010

English

Impact of Proficiency on Early Entrants to the Labour Market (EDU Working Paper No. 29)

The primary purpose of the report is to explore the impact of PISA reading scores on the early labour market outcomes of young Canadians of the Youth in Transition Survey.

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