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  • 19-janvier-2015

    Français

    Regards sur l’éducation – Rapport intermédiaire

    Regards sur l’éducation – Rapport intermédiaire

    Documents connexes
    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 19-janvier-2015

    Français

    Perspectives des politiques de l'éducation 2015 - Les réformes en marche

    Les Perspectives des politiques de l’éducation ont pour objectif d’aider les décideurs dans leurs choix de réformes dans le domaine de l’éducation. Ce rapport examine le besoin d’amélioration du secteur éducatif selon une approche comparative, en tenant compte de l’importance du contexte national. À travers l’étude de l’expérience de mise en œuvre des réformes éducatives dans différents pays, l’ouvrage propose des orientations et des stratégies visant à faciliter le changement.

    Chaque pays ayant un contexte particulier, les défis que posent les réformes ne peuvent être simplement transposés d’un pays ou d’un système à un autre. Néanmoins, les pays font face à de nombreux défis similaires et mettent en œuvre des réformes dans des domaines analogues. L’édition 2015 des Perspectives des politiques de l’éducation présente un examen comparatif des tendances en matière d’action publique et étudie des réformes spécifiques adoptées dans l’ensemble des pays de l’OCDE au cours des sept dernières années, afin d’aider les pays à apprendre les uns des autres et à choisir les réformes les mieux adaptées à leurs besoins et à leur situation.

    Les Perspectives des politiques de l’éducation s’adressent autant aux décideurs qu’aux analystes et aux professionnels de l’éducation.

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  • 16-janvier-2015

    Français, PDF, 2,328kb

    Chiffres clés sur l’éducation et l’accueil des jeunes enfants en France

    L’accueil et l’éducation des jeunes enfants dans des établissements de qualité peuvent avoir un impact positif à long terme sur le développement et l’apprentissage des enfants, la réussite scolaire, y compris pour les plus démunis, et, plus tard, sur l’accès au marché de l’emploi et la mobilité socio-économique.

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  • 15-January-2015

    English

    Teaching in Focus No. 9 - Improving School Climate and Students' Opportunities to Learn

    Almost one in three teachers across countries participating in the 2013 Teaching and Learning International Survey (TALIS) reports having more than 10% of potentially disruptive students with behaviour problems in their classes. Teachers with more than one in ten students with behaviour problems spend almost twice as much time keeping order in the classroom than their peers with less than 10% of such students in their class.

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  • 15-January-2015

    English

    Improving the school climate and opportunities to learn (OECD Education Today Blog)

    Teachers can certainly face challenges in the classroom. In TALIS participating countries and economies, almost one in three teachers report having more than 10% of students with behavioural problems in their classes.

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  • 13-janvier-2015

    Français

    TALIS - Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage

    TALIS, Enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage, enseignants, enseignement, enquête, chefs d'établissement, résultats, rapport principal, écoles, l'enseignement à la loupe, classe, questionnaires, données

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  • 8-January-2015

    English

    Education and the modern family (OECD Education Today Blog)

    Do our education systems offer the necessary support for children growing up in modern families? To what extent should schools be responsible for what have traditionally been thought of as “family matters”?

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  • 7-January-2015

    English, PDF, 4,103kb

    OECD Review of Policies to Improve the Effectiveness of Resource Use in Schools: Findings for the Slovak Republic

    This report depicts key policies, processes and factors related to the management of resources and their use in the Slovak pre-primary, primary and secondary education system.

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  • 31-December-2014

    English

    OECD Education and Skills Newsletter - December 2014

    Bringing you the highlights from the OECD Directorate for Education and Skills

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  • 19-December-2014

    English, PDF, 942kb

    Re-shaping Teacher Careers in Chile - Selected International Evidence

    The quality of an education system today shapes the economic and social prosperity of the country tomorrow. Chile has embarked on wide-ranging reform to improve the quality and equity of its education system on several fronts, including early childhood education and care (ECEC), school funding, student selection, school governance, teacher career pathways, vocational education and training (VET) and tertiary education.

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