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21-August-2001

English, , 42kb

Institutional Experiences of Quality Assessment in Higher Education - The Technological and Educational Institute of Patras (Greece)

The Education Policy officially introduced systematic quality assurance (QA) into Hellenic higher education (HE) at the time of the Maastricht Treaty (article 126). The Ministry of Education (ME) nominated the two departments of electrical engine...

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21-August-2001

English, , 102kb

Institutional Experiences of Quality Assessment in Higher Education - The University of Helsinki (Finland)

In this report we will describe the various assessments of operations carried out at the University of Helsinki in the 1990s. In addition, we will discuss where these assessments have led and how the operations of the university have benefited fr...

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21-August-2001

English, , 39kb

Institutional Experiences of Quality Assessment in Higher Education - The Louis Pasteur University, Strasbourg (France)

The Université Louis Pasteur comprises 17 separate institutional components (i.e. schools, education/training and research units, an 'observatory' and various institutes), in which some 18 000 students are enrolled. Its human resources consist o...

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2-août-2001

Français

Cyberformation: Les enjeux du partenariat

Les nouvelles technologies de l’information et des communications transforment-elles l’enseignement et l’apprentissage dans les pays de l’OCDE ? Il ne fait aucun doute que la cyberformation suscite une vague d’enquêtes et d’interrogations de la part des multiples parties prenantes et groupes d’intérêts -- pouvoirs publics, professionnels, secteur marchand -- et de l’ensemble de la communauté éducative. Étant donné les « méga-tendances

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23-July-2001

English, , 56kb

Needs Analysis in Belgium's Flemish Community

Confronted with a growing need for educational buildings and a significant lack of funds, Belgium's Flemish Community carried out an inquiry into building needs at all levels of education. This article concentrates on the methodology used for th...

13-July-2001

English, , 263kb

Alternative Approaches to Financing Lifelong Learning: Country Report - Finland

The goal of achieving lifelong learning is ambitious in its aims to engage all citizens in the process of learning. It is complex because it breaks with past education reforms by defining in new ways the content, place, timing and duration of lea...

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12-July-2001

English, , 75kb

Thematic Review of the First Years of Tertiary Education - Belgium (Flemish Community) Country Note

Thematic reviews", geared to providing a cross-national perspective on particular themes of common interest and growing importance were begun in 1995. Participating counties, selected so as to cover a range of structures, traditions and circums...

5-July-2001

English, , 11kb

Stockholm Conference Report: Policy challenges for early childhood education and care provision across OECD countries

Improving the quality of, and access to early childhood education and care has become a major policy priority in OECD Member countries, according to a new OECD publication, Starting Strong: Early Childhood Education and Care, launched at an inter...

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1-juillet-2001

Français

Petite enfance, grands défis: Education et structures d'accueil

Cet ouvrage présente une analyse comparative des principaux faits nouveaux et des grands problèmes qui se posent dans 12 pays de l’OCDE. Il met en relief les approches novatrices et propose des solutions susceptibles d’être adaptées à des contextes nationaux différents.

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