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  • 1-June-2005

    English, , 1,208kb

    Thematic Review on Adult Learning - The Netherlands: Background Report

    The main purpose of the thematic review on adult learning is to understand adults’ access and participation in education and training and to enhance policies and approaches to increase incentives for adults to undertake learning activities in OECD countries.

  • 30-mai-2005

    Français

    Examen thématique de l'OCDE de l'enseignement supérieur – Session de travail à Berne, Suisse (6 au 7 juin 2005)

    Le premier atelier des pays participant à l'examen thématique de l'OCDE de l'enseignement supérieur se déroulera à Berne (Suisse) les 6 et 7 juin 2005. L’objectif de cet atelier est de permettre un échange d'information précoce entre les pays participants au sujet de la méthodologie et de l’organisation du travail ou encore de l’identification des questions émergentes dans les politiques d'enseignement supérieur.

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  • 27-mai-2005

    Français, , 822kb

    PEB Echanges, no. 54, février 2005

    PEB Echanges, no. 54, février 2005 La revue du Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation

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  • 27-May-2005

    Spanish, , 1,309kb

    PEB Exchange - Spanish, no. 54, Febrero 2005

    PEB Exchange (en español) no. 54 - Febrero 2005 La revista de la OCDE para la construcción y el equipamiento de la educación

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  • 11-mai-2005

    Français, , 4,289kb

    Apprentissage et réussite - Premiers résultats de l’enquête sur la littératie et les compétences des adultes

    L’objectif fondamental de l’Enquête sur la littératie et les compétences des adultes (ELCA) consiste à éclairer sous un jour nouveau les processus connexes de l’acquisition et de la perte des compétences. À cette fin, on a mesuré les compétences des adultes en compréhension de textes suivis et de textes schématiques pour une deuxième fois dans certains pays. En outre, l’étude a étendu l’éventail des compétences mesurées jusqu’alors en

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  • 4-April-2005

    English

    School Factors Related to Quality and Equity: Results from PISA 2000

    This report looks at the extent to which the schools that students attend make a difference in performance and the relative impact of school climate, school policies and school resources on quality and equity among other things.

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  • 1-April-2005

    English

    School factors related to Quality and Equity - PISA 2000 Publications

    School Factors related to Quality and Equity uses the PISA 2000 data to analyse the effect the structure of education systems has on student performance.

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  • 24-mars-2005

    Français, , 154kb

    Le rôle de systèmes nationaux de certification pour promouvoir l'apprentissage tout au long de la vie - Rapport du Groupe Thématique 2

    Le présent rapport représente une contribution à l’activité de l’OCDE ‘Rôle des systèmes nationaux de certification pour promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie’. Cette activité, qui a débuté en 2001, vise à déterminer si les systèmes nationaux de certification (national qualification systems) influent sur les schémas et la qualité de la formation tout au long de la vie dans les pays et à voir les actions que peuvent mener

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  • 24-March-2005

    English, , 6,863kb

    PISA 2003 national report: Australia

    Report produced by the Australian authorities focusing on Australia's performance in PISA 2003

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  • 3-mars-2005

    Français

    Résoudre des problèmes, un atout pour réussir: Premières évaluations des compétences transdisciplinaires issues de PISA 2003

    PISA évalue tous les trois ans les savoirs et savoir-faire des jeunes de 15 ans dans les principaux pays industrialisés. Cette enquête est le fruit d’un effort concerté des gouvernements des pays participants qui œuvrent au travers de l’OCDE.

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