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1-novembre-2005

Français, , 205kb

Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux: Statistiques et indicateurs - graphiques

Graphique 3.1 (A-P). Nombre d’élèves bénéficiant de ressources supplémentaires, ventilés par catégories nationales de déficiences, de difficultés et de désavantages et par pays, exprimé en pourcentage de l’effectif total d’élèves dans le primaire et le premier cycle du secondaire Graphique 3.2. Nombre d’élèves aveugles et malvoyants, par lieu de scolarisation et par pays, en pourcentage de l’effectif total d’élèves du primaire et du

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1-novembre-2005

Français

Élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux: Statistiques et indicateurs

Cet ouvrage présente un ensemble de données, comparables au niveau international, sur les services éducatifs pour les élèves présentant des déficiences, des difficultés et des désavantages sociaux. Il met en lumière les effectifs d’élèves concernés, ainsi que le type d'écoles qui les reçoit – écoles spéciales, classes spéciales ou classes ordinaires –, et ce par niveau d'éducation (pré-primaire, primaire, les premier et deuxième

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31-October-2005

English, , 99kb

Thematic Review of Tertiary Education - Guidelines for Country Participation in the Review

This document sets out guidelines for the content and format of the Country Background Reports.

31-October-2005

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Thematic Review of Tertiary Education - Country Background Report - Norway (English)

This Country Background Report for the OECD review of the Norwegian tertiary education system has been written by NIFU STEP, an independent research foundation, on behalf of the Ministry of Education and Research.

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31-octobre-2005

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Examen thématique de l'enseignement tertiaire - Directives pour la participation des pays

Ce document explique les directives pour le contenu et la mise en forme des rapports généraux des pays.

31-October-2005

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Thematic Review of Tertiary Education - Country Background Report - Iceland (English)

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26-October-2005

English

Workshop on Developing Sustainable University-Industry Relations

The experience of Russian and foreign universities in technology commercialisation will be the subject of discussions in Saratov on 14-15 November 2005. These discussions will build on the results of past workshops (Moscow 2002, Ekaterinburg 2003 and St. Petersburg 2004) and will involve participants from the OECD, CRDF, the Russian Ministry for Education and Science, OECD member governments and a number of Russian and non-Russian

24-October-2005

English

The Challenges for Education in a Global Economy - Education Global Forum

The first Forum on the theme of The Challenges for Education in a Global Economy was co-hosted with the Chilean Ministry of Education and was held in Santiago on 24-25 October 2005.

18-October-2005

English, , 131kb

Longer-term strategy for the development of PISA

A document setting out ideas for the structure of the PISA assessment for the PISA 2009 cycle and beyond.

13-October-2005

English

Education Trends in Perspective: Analysis of the World Education Indicators -- 2005 Edition

The objectives of the WEI programme are to: explore education indicator methodologies; reach consensus on a set of common policy concerns amenable to cross-national comparison and agree upon a set of key indicators that reflect these concerns; review methods and data collection instruments needed to develop these measures; and set the direction for further developmental work and analysis beyond this initial set of indicators. This

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