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  • 1-March-2001

    English, , 347kb

    Thematic Review on Adult Learning - Denmark Background Report

    The main purpose of the thematic review on adult learning is to understand adults’ access and participation in education and training and to enhance policies and approaches to increase incentives for adults to undertake learning activities in OECD countries.

  • 8-February-2001

    English

    Knowledge Management: "Learning-by-Comparing" Experiences from Private Firms and Public Organisations - 8-9 February 2001, Copenhagen, Denmark

    View a large number of reports from this high-level forum, including a discussion of knowledge management policies and practices in Denmark.

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  • 1-février-2001

    Français, , 1,143kb

    Numéro 42 - Fevrier 2001

    Articles : Les terrains scolaires à l’honneur ; Architecture scolaire et pilotage des établissements : trois cas concrets en France ; Vers une société apprenante : LETA 2000 – Dossier ; Le centre numérique multifonctionnel : un concept pour les pays en développement dans la nouvelle ère électronique ; L’école du XXIe siècle : êtes-vous prêt ?

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  • 18-janvier-2001

    Français

    Les villes et les régions dans la nouvelle économie apprenante

    Peut-on parler d'une « nouvelle économie apprenante » ? Les régions et les villes jouent-elles un nouveau rôle, en termes de gouvernance et d’intervention, pour stimuler l’apprentissage, l’innovation, la productivité et les performances économiques à l’échelon local ? Autant de questions qui sont partout au centre des préoccupations des responsables politiques. Cette publication aborde le débat dans la perspective d’une économie

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  • 6-December-2000

    English

    Lifelong learning as an affordable investment, Canada, 6-8 December 2000

    This conference addressed the implementation of strategies for lifelong learning, and included policy debate, future strategies and programmes

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  • 1-December-2000

    English, , 64kb

    United States and European School-aged Disability Prevalence: An Investigative Study to Elaborate Differences

    In 1995 the OECD published the first comprehensive set of data intended to provide a comparative review of the educational provision for students with disabilities and disadvantages in OECD countries. That study found that although there were technical difficulties in making comparisons due to definitional differences among countries, sufficiently large differences did appear to exist among the countries to indicate the occurrence of

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  • 18-octobre-2000

    Français

    Besoins éducatifs particuliers: Statistiques et indicateurs

    Cet ouvrage présente une approche totalement nouvelle des besoins éducatifs particuliers. La démarche consiste à comparer la situation des élèves handicapés, de ceux ayant des difficultés d'apprentissage ou présentant des troubles du comportement et des élèves défavorisés, en se référant aux moyens supplémentaires mis à leur disposition pour leur permettre de suivre le programme d'enseignement, ce qui, dans certains pays, concerne

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  • 1-octobre-2000

    Français, , 896kb

    Numéro 41 - Octobre 2000

    Articles : Les centres de formation municipaux au XXIe siècle ; Espaces scolaires et violence ; Création, maintenance et renouvellement des équipements éducatifs en milieu urbain – Dossier ; Nouvelles technologies et enseignement en Finlande ; L’espace-sciences dans les établissements modernes d’enseignement secondaire

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  • 21-September-2000

    English

    High level forum on knowledge management, Ottawa, Canada, 21-22 September 2000

    This seminar was about advancing the understanding of knowledge management at organisation and enterprise levels, across sectors, in the emerging knowledge economy.

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  • 21-September-2000

    English, , 20kb

    Knowledge Management: The new Challenge for Firms and Organisations - 21 - 22 September 2000, Ottawa, Canada

    The aims of the seminar are to advance our understanding of knowledge management at organisation and enterprise levels across sectors in the emerging knowledge economy and to develop a framework identifying good practices of knowledge management in enterprises and organisations across sectors. <

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