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10-mai-2004

Français

Équipements éducatifs et gestion des risques : les catastrophes naturelles

Cette publication pose d'une part la question de la protection physique des établissements, et met par ailleurs en évidence la nécessité d'introduire des programmes de formation et d'éducation à la gestion des désastres naturels.

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4-May-2004

English, , 418kb

Thematic Review on Adult Learning - Portugal: Country Note

The main purpose of the thematic review on adult learning is to understand adults’ access and participation in education and training and to enhance policies and approaches to increase incentives for adults to undertake learning activities in OECD countries.

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4-May-2004

English

Innovation in the Knowledge Economy: Implications for Education and Learning

Today's "knowledge economies" are seeing the emergence of new paradigms for innovation and the advancement of knowledge in relation to economic activities. This report explores some key determinants of innovation and their implications for the advancement of knowledge in a particular sector – primary and secondary education. The analysis shows that there is considerable scope for certain drivers that have helped speed up innovation in

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8-April-2004

English

Special Education Needs in Southeast Europe

The objective is to develop special needs education in Southeast Europe (SEE) countries through gathering statistics, setting up a data base, implementing teacher training and supporting national governments in the reform of their education systems concerning this field of education.

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6-April-2004

English

Students with Disabilities, Difficulties, Disadvantages - Statistics and Indicators for Curriculum Access and Equity (Special Educational Needs)

The goal is to develop comparable statistics and indicators on students with disabilities, learning difficulties and disadvantages (SENDDD) to inform national and international policy-making.

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4-mars-2004

Français

Examens des politiques nationales d'éducation - Chili

Au Chili, l’éducation est une grande priorité depuis le retour au pouvoir d’un gouvernement démocratique en 1990. Le Chili a apporté un certain nombre d’améliorations essentielles à son système éducatif depuis lors, notamment grâce à une croissance économique soutenue et à l’engagement pris par les pouvoirs publics d’accroître leurs investissements dans l’éducation. Une récente réforme garantit à tous les enfants chiliens une

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16-février-2004

Français, , 1,140kb

Orientation professionnelle et politique publique: comment combler l'écart

Les pays de l’OCDE attachent une importance grandissante aux politiques de formation tout au long de la vie et aux politiques actives de l’emploi, en tant qu’instruments de la croissance économique et de l’équité sociale. Des systèmes efficaces d’information et d’orientation sont essentiels pour étayer la mise en œuvre de ces politiques, et tous les citoyens doivent acquérir les compétences nécessaires pour gérer eux-mêmes leur

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1-February-2004

Spanish, , 4,294kb

PEB Exchange (en español) no. 51 - Febrero 2004

PEB Exchange (en español) no. 51 - Febrero 2004 La revista de la OCDE para la construcción y el equipamiento de la educación

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1-février-2004

Français, , 1,484kb

PEB Echanges, N° 51 - février 2004

Journal du Programme de l'OCDE pour la construction et l'équipement de l'éducation

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