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  • 21-mai-2008

    Français

    Enseignement supérieur : lieux et espaces pour l'apprentissage, l'innovation et le transfert de connaissances

    Cette conférence a permis d’examiner la façon dont les environnements d’apprentissage doivent faire face aux changements permanents dans l’enseignement supérieur, afin de répondre aux besoins crées par de nouveaux modes d’apprentissage, de recherche, d’innovation et de transfert de technologie. En premier lieu, une évaluation a été faite de l’impact de ces changements sur l’enseignement supérieur. Puis les participants à la conférence

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  • 20-mai-2008

    Français

    Réduire les émissions de gaz à effet de serre des EES britanniques

    Le Royaume-Uni s’apprête à concevoir un nouveau dispositif financier à l’attention des établissements d’enseignement supérieur (EES) : ceux-ci pourront se voir allouer une aide remboursable pour entreprendre des projets visant à réduire les émissions de gaz à effet de serre.

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  • 19-May-2008

    English

    Chinese disaster & OECD work on earthquakes and schools

    Earthquake risks for schools and how best to counter them have been a subject of study and international co-operation at OECD for some years.

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  • 25-février-2008

    Français, , 137kb

    PEB Échanges - n° 62, février 2008

    Articles : Modernisation des établissements secondaires au Portugal ; Nouvelle-Zélande : la modernisation des établissements scolaires dans un cadre décentralisé ; Évolution de l’architecture scolaire à Zurich ; Les bibliothèques universitaires aux États-Unis : un modèle adapté aux besoins d’aujourd’hui ; Les conséquences de la réforme des programmes éducatifs sur les bâtiments scolaires en Écosse ; Évaluation des équipements

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  • 21-février-2008

    Français

    Construire des écoles pour l’avenir au Royaume-Uni

    Deux rapports sur le programme Building Schools for the Future (Construire des écoles pour l’avenir), permettent à la fois une surveillance parlementaire sur un domaine clé de l’action publique, ainsi qu’une information en retour qui s’avère précieuse.

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  • 14-février-2008

    Français

    Le rôle des établissements d’enseignement du XXIe siècle dans la promotion de la participation sociale et de l’accès à l’éducation pour les élèves ayant des besoins particuliers

    Une conférence du PEB intitulée « Inclusion et intégration par l’innovation : le rôle des établissements d’enseignement du XXIe siècle dans la promotion de la participation sociale et de l’accès à l’éducation pour les élèves ayant des besoins particuliers », à Auckland du 17 au 20 août 2008.

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  • 12-février-2008

    Français

    Regards sur l’éducation 2007 : dépenses en capital

    La proportion des dépenses en capital dans l’ensemble des dépenses d’éducation continue de progresser, si l’on en croit les derniers résultats de l’édition 2007 de Regards sur l’éducation. Cet ouvrage analyse un ensemble de données collectées par différents pays...

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  • 8-février-2008

    Français, , 309kb

    Les bibliothèques universitaires aux États-Unis : un modèle adapté aux besoins d’aujourd’hui - PEB Echanges, février 2008

    L’auteur a étudié un certain nombre de bibliothèques universitaires existant aux États-Unis, afin de mettre en évidence les bonnes pratiques suivies dans le domaine de la conception et du fonctionnement des centres de ressources documentaires et pédagogiques, ainsi que des services qu’ils offrent.

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  • 8-février-2008

    Français, , 483kb

    Évaluation des équipements scolaires au Brésil - PEB Echanges, février 2008

    La Région métropolitaine de São Paulo, au Brésil, réalise actuellement une étude pilote portant sur l’évaluation des performances des équipements de trois écoles fréquentées par des populations défavorisées.

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  • 8-février-2008

    Français, , 745kb

    Modernisation des établissements secondaires au Portugal - PEB Echanges, février 2008

    En mars 2007, le gouvernement portugais a annoncé un plan ambitieux de modernisation des établissements d’enseignement secondaire visant à améliorer la qualité et l’utilité des équipements d’enseignement et d’apprentissage, tout en replaçant les établissements scolaires au centre de la collectivité, dont ils font partie intégrante.

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