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1-juin-2003

Français, , 853kb

PEB Echanges n° 49 - juin 2003

Articles : Le complexe urbain de Cattolica en Italie ; Questions actuelles concernant les équipements scolaires autrichiens ; L'évaluation des installations scolaires au Portugal ; Concevoir l'école de demain - Dossier ; Les équipements éducatifs en Slovénie ...

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1-June-2003

Spanish, , 2,214kb

PEB Exchange (en español) no. 49 - Junio 2003

PEB Exchange (en español) no. 49 - Junio 2003.La revista de la OCDE para la construcción y el equipamiento de la educación.

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1-février-2003

Français, , 418kb

PEB Echanges no. 48 - février 2003

Articles : La sécurité scolaire en France ; Projets de conception des bâtiments scolaires en Nouvelle-Galles du Sud ; Examen de la qualité des bâtiments selon la méthode d'évaluation de fonctionnalité après emménagement -- Dossier ; Deux écoles de formation professionnelle au Québec ; L'école aborigène de Oak Valley en Australie ; Les partenariats d'affaires public-privé au Québec.

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1-octobre-2002

Français, , 1,137kb

PEB Echanges no. 47 - octobre 2002

Articles : L'École des métiers au sud-ouest de Montréal ; L'école allemande de Budapest, en Hongrie ; Le processus de conception descendante : conception d'une école en Islande avec la participation de ses futurs utilisateurs ; Faits nouveaux relatifs aux universités en Slovaquie ; Les infrastructures de l'enseignement supérieur au Royaume-Uni.

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13-septembre-2002

Français, , 23kb

"Aider les écoles à se préparer et à répondre aux attaques terroristes", réunion d'experts à Washington, D.C., 13-14 février 2002

En février, 2002, le ministère de l'Éducation des États-Unis, l'OCDE et le Département d'État des États-Unis ont accueilli une réunion internationale portant sur le thème « Aider les établissements scolaires à se préparer et à faire face aux actes de terrorisme ». Ont assisté à la réunion des représentants de l'éducation et de l'administration publique du Canada, de l'Espagne, de la France, de l'Irlande, d'Israël, du Japon, du

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17-juillet-2002

Français

Financement des équipements éducatifs et décentralisation

Qui finance les équipements éducatifs, selon quels critères et comment ? Chaque pays possède un système qui lui est propre, cependant la tendance générale est à la diversification des financements et à la décentralisation des responsabilités. Cet ouvrage examine les liens unissant décentralisation et nouveaux modes de financement. Si le contrôle au niveau local est le gage d'une plus grande efficacité et de réponses mieux adaptées aux

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1-juin-2002

Français, , 1,238kb

PEB Echanges no. 46 - juin 2002

Articles : Une école autralienne de sciences et de mathématiques à l'université de Flinders en Australie-Méridionale ; Le lycée Maximilien Perret en France ; School Works au Royaume-Uni : une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local ; Le projet des écoles bolivariennes au Venezuela ; La gestion des catastrophes naturelles et les équipements éducatifs – Dossier ; Nouvelles orientations pour les écoles

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