Innovation dans l’éducation

CELE Échanges

 

www.oecd.org/edu/equipements/revue

 

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CELE Échanges, la revue du Centre de l'OCDE pour les environnements pédagogiques efficaces (anciennement PEB Échanges – Programme de l'OCDE pour la construction et l'équipement de l'éducation [PEB]), présente des articles sur les questions liées à la provision d'une infrastructure pédagogique de qualité. La conception durable et innovante, la gestion des biens en capital, les équipements scientifiques, les bibliothèques, la sûreté sismique et l'aménagement des campus figurent parmi les thèmes récemment traités.

CELE Échanges informe ses lecteurs (éducateurs, décideurs, architectes, gestionnaires et autres personnes concernées par les écoles et les universités) des événements internationaux, des publications et des recherches récentes, ainsi que des expériences des pays membres et des activités de l'OCDE qui promeuvent une planification et une gestion efficaces des équipements de l'éducation.

Version espagnole : PEB Exchange, la revista de la OCDE para la construcción y el equipamiento de la educación

Consignes à l’attention des auteurs

 


Articles à télécharger gratuitement (pdf) :

 

 

Avril 2012

Articles: Designing and constructing an exemplar zero carbon primary school in the city of Exeter, United Kingdom; Managing the university campus: Exploring models for the future and supporting today’s decisions.

 

Decembre 2011

Articles: High performance school buildings in Portugal: A life cycle perspective; Well-being at school: does infrastructure matter?; The future of the physical learning environment: school facilities that support the user; Enhancing the early childhood development system in Yakutia (Russia): meeting the challenges.


Août 2011

Ireland’s generic repeat design schools programme; A review of university facilities in Turkey; Schools of the Future” initiative in California; Have all the costs of closing a school been considered?

 

Mars 2011

The Kunskapsskolan (“the knowledge school”): a personalised approach to education; Making visionary design work at policy level and in practice; Transforming pedagogical ethos into an effective learning environment; User participation: a new approach to school design in Korea.

 

Novembre 2010

Mexique : Des espaces éducatifs alternatifs; Promouvoir une conception intuitive en instaurant un dialogue avec le consommateur ; L’environnement physique peut-il avoir un impact sur l’environnement pédagogique ? ; Reconstruire pour la communauté à la Nouvelle Orléans.

 

juillet 2010

Des espaces pour se développer : comment l’architecture peut jouer un rôle essentiel dans la vie des jeunes enfants; Environnements pédagogiques actifs facilités par la technologie : une évaluation ; Le concept du « Campus éducatif » et son application dans les universités espagnoles ; La ville de Detroit revitalise ses écoles publiques ; Intégration de la dimension homme-femme dans les questions relatives aux établissements d’enseignement

 

mars 2010
Évaluation par l’OCDE du programme de modernisation des établissements d’enseignement secondaire au Portugal ; Approches flexibles et alternatives pour la fourniture d’infrastructures scolaires dans l’Alberta, Canada ; Les plans de construction des écoles européennes du XXIème siècle : présentation ; Développement de campus universitaires d’excellence internationale en Espagne ; Impact de l’amélioration conceptuelle des écoles sur la réussite des élèves dans les territoires palestiniens.

 

octobre 2009
Contrôle de la qualité des bâtiments scolaires dans la communauté flamande de Belgique ; Évaluer la qualité des espaces éducatifs : étude pilote du CELE/OCDE ; Durabilité et innovation dans les écoles du Royaume-Uni.


juin 2009
Les bâtiments scolaires au coeur de la crise actuelle ; Programme de modernisation des établissements d'enseignement secondaire au Portugal ; Reconstruire les écoles après le tremblement de terre du Wenchuan : la Chine s'inspire de l'expérience de l'OCDE, de l'Italie et de la Turquie.

février 2009
Inclusion des élèves à besoins éducatifs spéciaux dans les écoles en Irlande ; La Campanie lance un projet sur la qualité de l’environnement éducatif ; Architecture scolaire : des exemples à suivre en Australie ; Procédures de planification de l’équipement à San Diego.

PEB Échanges

 

N° 64 - octobre 2008
Articles : Les environnements éducatifs de demain au cœur des travaux de l’OCDE ; Portugal – Les écoles bâties sur le modèle de l’espace paysager : échec ou innovation ? ; Hongrie : le lycée de la « seconde chance » ; Slovénie : Šoštanj, une école primaire tournée vers la collectivité locale ; L’école primaire de Dalry, un exemple d’environnement innovant en Écosse.

N° 63 - juin 2008
Articles : Royaume-Uni : le complexe scolaire primaire de Booker Park pour élèves ayant des besoins particuliers ; Italie : une école flexible axée sur la petite enfance ; L’architecture des écoles primaires au Portugal : étude de cas ; Un campus dédié à l’enseignement durable en Espagne : nature et technologie au service de la formation.

 

N° 62 - février 2008
Articles : Modernisation des établissements secondaires au Portugal ; Nouvelle-Zélande : la modernisation des établissements scolaires dans un cadre décentralisé ; Évolution de l’architecture scolaire à Zurich ; Les bibliothèques universitaires aux États-Unis : un modèle adapté aux besoins d’aujourd’hui ; Les conséquences de la réforme des programmes éducatifs sur les bâtiments scolaires en Écosse ; Évaluation des équipements scolaires au Brésil

N° 61 - octobre 2007 - numéro vert spécial
Articles : Le programme d'écoles « vertes » au Japon ; Les bâtiments scolaires en Grèce : le défi bioclimatique et un projet pilote photovoltaïque ; Réduire au minimum la consommation d’énergie des écoles en Irlande ; Actions pour la durabilité environnementale en Australie ; Bâtiments verts en service : évaluation de leur fonctionnalité ; L'école carboneutre : leçons retenues au Royaume-Uni

N° 60 - juin 2007
Articles : Nouveau Centre d’apprentissage créatif dans une école pour filles en Australie ; Le système d’indicateurs de performance de l’infrastructure scolaire en Afrique du Sud ; Irlande : l’École publique de Cherry Orchard ; Prix de la construction scolaire 2006 aux Pays-Bas ; Améliorer la sûreté sismique dans les établissements scolaires en Inde

N° 59 - février 2007
Articles : Les équipements de l'enseignement supérieur : enjeux et tendances ; Un projet d'école primaire "intelligente" en Italie ; Programme d'évaluation de la sécurité dans les établissements scolaires en Australie Occidentale ; La gestion des incidents graves en Australie

N° 58 - novembre 2006
Articles : Les équipements éducatifs pour les jeunes enfants ; Partenariats public-privé dans les Flandres ; Accessibilité des bâtiments scolaires et restauration d'une école à Lisbonne ; L'indicateur de la qualité de la conception des établissements scolaires au Royaume-Uni ; Le campus « vert » de proximité du Queen Margaret University College (Royaume-Uni)

N° 57 - février 2006
Articles : L'évaluation de la qualité des équipements éducatifs – Dossier ; Le Centre Mawson - accès de tous aux services éducatifs ; La rénovation du St. John's Central College en Irlande ; Progrès de l'évaluation des bâtiments scolaires en Ecosse

N° 56 - octobre 2005
Articles : Infrastructures pour l’apprentissage en Nouvelle-Zélande ; Le nouveau campus de l'Université de Salamanque ; Les terrains scolaires en Autriche ; Un projet scolaire de rénovation urbaine en Italie ; Planification, conception et gestion des établissements d’enseignement supérieur – Dossier

N° 55 - juin 2005
Articles : L’École nationale irlandaise de navigation ; Choisir un système de gestion des actifs immobiliers au Québec ; La rénovation énergétique des bâtiments scolaires ; Concevoir les environnements d’apprentissage du XXIe siècle – Dossier

N° 54 - février 2005
Articles : Les TIC et la gestion des patrimoines immobiliers éducatifs, Construire les écoles de demain au Royaume-Uni, Le programme irlandais pour la recherche dans les établissements de troisième degré (PRTLI), Le Centre éducatif intelligent en Italie, Joinupdesignforschools au Royaume-Uni, L’école de Vuurvogel aux Pays Bas : un complexe au service d’un environnement pédagogique souple

N° 53 - octobre 2004
Articles : Concevoir les environnements d'apprentissage du XXIe siècle ; Le financement des actifs des établissements d'enseignement en Nouvelle-Zélande ; La prévention du crime par l'aménagement du milieu ; Évaluation de la fonctionnalité des bâtiments en Écosse ; Projets d'installations scolaires en Amérique latine - Dossier

N° 52 - juin 2004
Articles : Évaluation du cycle d'orientation de Montbrillant en Suisse ; Équipements pour les sciences et la technologie - Dossier ; Irlande : des écoles économes en énergie ; Australie : premier projet de partenariat public/privé pour la création d'écoles ; La Business Academy Bexley : une école britannique à financement semi-privé ; La promotion de l'art et du patrimoine scolaire au Portugal

N° 51 - février 2004
Articles : La Hongrie modernise ses écoles grâce à PHARE ; Une école novatrice revisitée : l'Académie de Leith et les projets subséquents - Dossier ; Un lieu de rencontre où l'on apprend dans l'Islande rurale ; Une nouvelle bibliothèque pour l'Institut de technologie Galway-Mayo ; Le lycée français de New York, une vitrine de la francophonie ; L'Université Laval à Québec, un plan de développement immobilier ; Publications

N° 50 - octobre 2003
Articles : Un nouvel organisme chargé des infrastructures scolaires dans la communauté flamande de Belgique ; Des briques, des clics et de l'argent - Dossier ; Un bâtiment industriel reconverti en école de filles en Australie ; Projets d'aménagement de terrains scolaires en Corée ; L'université de la Sierra au Mexique ; Une conception urbaine écologique en Australie ; Au Québec, une école énergétiquement ultra-performante

N° 49 - juin 2003
Articles : Le complexe urbain de Cattolica en Italie ; Questions actuelles concernant les équipements scolaires autrichiens ; L'évaluation des installations scolaires au Portugal ; Concevoir l'école de demain - Dossier ; Les équipements éducatifs en Slovénie ; L'environnement et l'organisation des bibliothèques : opportunités ou contraintes ? ; Concevoir l'apprentissage à l'âge du savoir

N° 48 - février 2003
Articles : La sécurité scolaire en France ; Projets de conception des bâtiments scolaires en Nouvelle-Galles du Sud ; Examen de la qualité des bâtiments selon la méthode d'évaluation de fonctionnalité après emménagement - Dossier ; Deux écoles de formation professionnelle au Québec ; L'école aborigène de Oak Valley en Australie ; Les partenariats d'affaires public-privé au Québec

N° 47 - octobre 2002
Articles : L'École des métiers au sud-ouest de Montréal ; L'école allemande de Budapest, en Hongrie ; Le processus de conception descendante : conception d'une école en Islande avec la participation de ses futurs utilisateurs ; Faits nouveaux relatifs aux universités en Slovaquie ; Les infrastructures de l'enseignement supérieur au Royaume-Uni - Dossier ; Publications

N° 46 - juin 2002
Articles : Une école autralienne de sciences et de mathématiques, université de Flinders, Australie-Méridionale ; Le lycée Maximilien Perret en France ; School Works au Royaume-Uni : une nouvelle façon de concevoir les constructions scolaires à l'échelon local ; Le projet des écoles bolivariennes au Venezuela ; La gestion des catastrophes naturelles et les équipements éducatifs - Dossier ; Nouvelles orientations pour les écoles de demain : le point de vue d'un néo-zélandais

N° 45 - février 2002
Articles : Normes définies par le Japon pour la taille des bâtiments scolaires ; La construction scolaire en Italie : recherche et initiatives en vue d'une nouvelle stratégie ; Le City and Islington College, au Royaume-Uni ; Centres municipaux de formation en Hongrie ; Les équipements éducatifs en Amérique latine

N° 44 - octobre 2001
Articles : Un campus international en Suisse ; Lien entre dépenses d'investissement et résultats des élèves - une analyse réalisée par le Royaume-Uni ; L'école du futur - Dossier ; Les différents avenirs possibles des écoles et de leurs installations : les scénarios de l'OCDE ; L'école intelligente ; L'impact du temps sur la conception des environnements pédagogiques ; L'environnement d'apprentissage : des réflexions sur la fonction des équipements

N° 43 - juin 2001
Articles : A Florence, l'apprentissage tout au long de la vie ; Les classes de l'avenir au Royaume-Uni ; Vivre comme étudiants : Bologne 2000 ; Le tournant d'Amsterdam - Dossier; La réforme de l'école et la construction scolaire - un exemple dans la province de Rovigo ; Comparaison des équipements dans l'enseignement tertiaire - étude de cas en Australie ; L'organisation des bâtiments scolaires en Grèce

N° 42 - février 2001
Articles : Les terrains scolaires à l'honneur ; Architecture scolaire et pilotage des établissements : trois cas concrets en France ; Vers une société apprenante : LETA 2000 - Dossier ; Le centre numérique multifonctionnel : un concept pour les pays en développement dans la nouvelle ère électronique ; L'école du XXIe siècle : êtes-vous prêt ?

N° 41 - octobre 2000
Articles : Les centres de formation municipaux au XXIe siècle ; Espaces scolaires et violence ; Création, maintenance et renouvellement des équipements éducatifs en milieu urbain - Dossier ; Nouvelles technologies et enseignement en Finlande ; L'espace-sciences dans les établissements modernes d'enseignement secondaire

N° 40 - juin 2000

Articles : La School for the Physical City de New York : aspects de l'architecture ; La nouvelle bibliothèque de l'Université Libre de Bruxelles, Belgique ; L'évolution des infrastructures de l'enseignement tertiaire - Dossier ; Débat : avec ou sans fil ?

N° 39 - février 2000
Articles : Un lieu d'accueil pour les étudiants handicapés : l'université de Grenoble ; Concevoir les établissements scolaires pour la société de l'information : bibliothèques et centres de documentation et d'information - Dossier ; Programme d'enseignement de base de la Turquie ; Améliorer la gestion du patrimoine immobilier de l'enseignement supérieur : recherche réalisée au Royaume-Uni ; Sites Web utiles

N° 38 - octobre 1999
Corrigendum, p. 22
Articles : Éditorial - l'évaluation des établissements scolaires ; Le verre primé à l'université de Nantes, en France ; Le projet d'école 2001 à Pendao, au Portugal ; Les entreprises de formation en Autriche ; Les bibliothèques scolaires dans une société de communication - Dossier ; Les projets de gestion des actifs au Royaume-Uni ; Le contrat de performance énergétique dans le milieu scolaire au Québec ; L'utilisation de l'espace à l'université de Sydney, en Australie

N° 37 - juin 1999
Articles : Les étudiants handicapés et l'enseignement supérieur ; Analyse des besoins dans la communauté flamande de Belgique ; Constructions scolaires aux États-Unis ; Utilisation des équipements scolaires en dehors des heures de classe - Dossier ; Les activités extra-scolaires au Royaume-Uni

N° 36 - février 1999
Articles : L'attribution du prix de la construction scolaire aux Pays-Bas ; Construction des écoles et décentralisation au Mexique ; Laboratoires de sciences dans les établissements scolaires ; Plans de gestion des actifs scolaires au Royaume-Uni ; Une école modèle en Albanie ; Les équipements éducatifs en Corée

N° 35 - octobre 1998
Articles : La tempête de verglas : mesures prises face à une catastrophe naturelle au Québec ; Concours d'architecture pour un collège suisse ; Le foyer d'étude aux Pays-Bas : de nouvelles conceptions pour de nouvelles pédagogies ; Enseigner la conception durable dans les écoles ; Visite de trois bibliothèques scolaires parisiennes

N° 34 - juin 1998
Thème : La bibliothèque universitaire, les innovations dans l'école
Articles : L'école de demain - CERI ; Les bibliothèques et les centres de documentation de l'enseignement tertiaire ; L'écologisation de l'école en Autriche ; Une école à l'échelle de l'enfant (France) ; Points de contact utiles sur le WWW dans les domaines de l'architecture, des bibliothèques et de la recherche ; Trois nouvelles publications du PEB

N° 33 - février 1998
Thème : La technologie, les terrains scolaires
Articles : Grèce - Architecture et design pour une société cognitive ; Le lycée pilote innovant de Poitiers ; Les terrains scolaires à l'honneur ; Points de contact utiles sur le WWW dans le domaine de la construction scolaire

N° 32 - octobre 1997
Thème : Le partage et l'évaluation des sites
Articles : Les écoles vertes et l'action de l'école en faveur de l'environnement ; Examen thématique de l'enseignement tertiaire ; Le Waite Campus au service de l'industrie, de la recherche et de la collaboration en matière d'enseignement ; La méthode POE ; Assurer la sécurité du milieu éducatif ; Sous un seul toit : la prestation de services collectifs intégrés dans les pays de l'OCDE

N° 31 - juin 1997
Thème : L'apprentissage à vie et l'environnement
Articles : Les écoles et la sécurité sismique ; Considérations pratiques pour l'apprentissage à vie ; Un écolycée en Île-de-France ; Capacité d'adaptation et formation permanente ; Définir la capacité des écoles ; Le Centre Moller (Royaume-Uni)

N° 30 - février 1997
Thème : La recherche, la politique et la gestion
Articles : L'influence des bâtiments sur les résultats des élèves ; Les équipements pour l'apprentissage à vie au Japon ; La nouvelle situation en Albanie ; La décentralisation aux Pays-Bas ; Petites écoles de villages isolés ; Une planification stratégique pour l'enseignement supérieur

N° 29 - novembre 1996
Thème : L'éducation et la formation au service de l'entreprise
Articles : L'éducation au service de l'entreprise ; Tendances du secteur post-obligatoire ; La formation professionnelle au Québec (Canada) ; Intégrer le général et le professionnel (Suède) ; La réponse du Royaume-Uni ; Le cas de la Nouvelle-Galles du Sud (Australie)

N° 28 - juillet 1996
Thème : Écoles maternelles et universités
Articles : Le carnet des statistiques (International) ; Les écoles maternelles à Francfort (Allemagne) ; L'école maternelle de Renève (France) ; L'école maternelle de Waimes (Belgique); L'Université de Cergy-Pontoise (France)
RGB : L'amiante

N° 27 - mars 1996
Thème : Les locaux de l'enseignement supérieur
Articles : La planification et la conception des locaux (International) ; Le plan « Université 2000 » (France); La gestion des ressources universitaires en Suède ; la gestion des équipements à l'ANU (Australie) ; Le nouveau campus à Zografou (Grèce) ; L'Université du Québec à Montréal (Canada) ; Les « Fachhochschulen » autrichiennes ; A la recherche de nouveaux modèles (États-Unis)
Dossier spécial : L'enseignement tertiaire à l'aube du XXIe siècle

N° 26 - novembre 1995
Thème : La maintenance des écoles
Articles : Le Conservatoire de musique de la ville de Leeds (Royaume-Uni) ; ICS fête ses 40 ans (Pays-Bas)
Répertoire PEB de la gestion des biens (RGB) : La maintenance

N° 25 - août 1995
Thème : Surmontons les obstacles
Articles : L'élargissement des fonctions des établissements d'enseignement (International) ; Le câble à l'école (États-Unis)
Dossier spécial : La technologie et l'environnement d'apprentissage

N° 24 - avril 1995
Thème : Sécurité : une recherche permanente
Articles : Des écoles nouvelles au Japon ; L'ouverture de l'école : une question d'architecture (France) ; Schémas de conception des écoles américaines (États-Unis) : La gestion de l'université de Aalborg (Danemark) ; Les avantages d'une école fonctionnant toute l'année (États-Unis) ; École des métiers et occupations de l'industrie de la construction de Québec (Canada)
RGB : Sécurité

N° 23 - octobre 1994
Thème : L'Enseignement professionnel
Articles : Le Lycée scientifique et technologique de Kawasaki (Japon) ; Tea Tree Gully College (Australie) ; L'évolution de l'enseignement professionnel (France) ; Le Lycée professionnel de filles de Yum Kwang (Corée) ; Rallonger la journée et l'année scolaire (États-Unis) ; Les sites des écoles urbaines (États-Unis)
RGB : Énergie

N° 22 - juin 1994
Thème : Nouveaux besoins et clients
Articles : L'éducation spéciale en Suède ; La Nouvelle-Orléans et les enfants « exceptionnels » (États-Unis) ; Les écoles et les handicapés mentaux (Belgique) ; Peter rejoint l'école ordinaire (documentaire) (États-Unis) ; Réorganiser l'année universitaire ? (Royaume-Uni) ; La bibliothèque de l'Université de Tilburg (Pays-Bas) ; Une nouvelles école pour Londres (Royaume-Uni)
RGB : Se préparer pour le changement

N° 21 - février 1994
Thème : L'éducation en zone rurale
Articles : La solution proposée par « Clustering » aux États-Unis ; Des écoles pour des communautés isolées (Australie) ; L'internat Tunceli-Pülümür (Turquie) ; L'école de Karesuando (Suède) ; L'enseignement rural et l'industrie au Québec (Canada) ; L'approche adoptée dans le Tyrol de l'est (Autriche) ; L'équipement éducatif en zone rurale (International)
Répertoire PEB de la gestion des biens (RGB) : Introduction

N° 20 - octobre 1993
Thème : Que fait-on des bâtiments en dehors des heures de classe ?
Articles : Les services organisés en Suède ; Le rôle des autorités locales danoises ; « Education Extra » (Royaume-Uni) ; Le complexe des Dukeries (Royaume-Uni) ; Les services pour enfants au Québec (Canada) ; Après l'école dans la Ville de New York (États-Unis) ; La garde d'enfants dans le Maryland (États-Unis) ; La prise en charge des jeunes à Genève (Suisse) ; Les écoles de la Ville de Lyon (France) ; Développements dans la République tchèque ; L'école primaire « de rêve » de Hirtshals (Danemark) ; La qualité de l'aire intérieur (États-Unis) ; Les conséquences de la gestion locale (Royaume-Uni)

N° 19 - juin 1993
Thème : Gérer et maintenir
Articles : 94 000 inspections de salles de classe par an (États-Unis) ; Le système « BIG » en Autriche ; Réformes du système d'éducation espagnol ; Réussir l'ouverture d'une nouvelle école (États-Unis) ; Règlements européens d'hygiène et de sécurité ; Les « salles ethniques » à Pittsburgh (États-Unis)

N° 18 - février 1993
Thème : Faire face aux nouveaux besoins
Articles : Les subventions globales au Danemark ; Le campus du futur (Royaume-Uni) ; Le Collège des découvertes à Setubal (Portugal) ; Le Lycée International de Saint-Germain (France) ; Réformes dans la gestion du parc immobilier (Nouvelle Zélande)

N° 17 - octobre 1992
Thème : Le financement et les usages alternatifs
Articles : Planifier pour les usages alternatifs futurs (Australie) ; L'école supérieure de Port Adélaide (Australie) ; La gestion des polytechniques (Pays-Bas) ; La leçon de l'expérience (Royaume-Uni) ; Les utilisations alternatives en Grèce ; La rénovation des lycées franciliens (France) ; A propos de qualité (États-Unis)

N° 16 - juin 1992
Thème : Le mobilier et l'équipement
Articles : Le mobilier et l'ergonomie (Espagne) ; Un mobilier nouveau pour la science et la technologie (Royaume-Uni) ; UGAP (France) ; La variété, la mobilité et la compatibilité (International) ; Le besoin de normes (Royaume-Uni) ; L'école Vaasa d'hôtellerie et de restauration (Finlande) ; Pour une technologie actualisée (Australie)

N° 15 - février 1992
Thème : La demande d'enseignement supérieur
Articles : « Liverpool Polytechnic » (Royaume-Uni) ; L'université et la ville (France) ; De la chaufferie aux bureaux (Australie) ; L'Institut d'enseignement supérieur de Santa Fe, distingué (États-Unis) ; L'école de Belle Valley, distinguée (États-Unis) ; L'école flottante (Autriche) ; Inégalités sauvages (États-Unis)

N° 14 - nov. 1991
Thème : Les bâtiments scolaires et le patrimoine architectural
Articles : Le patrimoine australien ; La néoclassique grecque ; École Crow Island - États-Unis ; Conversion et art déco en Autriche ; Une deuxième « réformation » for le collège Calvin (Suisse) ; Royaume-Uni : les dépenses de réparation et de maintenance ; Royaume-Uni : incendies volontaires et vandalisme ; France : une politique nouvelle pour les universités

N° 13 - juillet 1991
Thème : Les bâtiments scolaires et l'environnement
Articles : Le projet interface (États-Unis) ; La conception bioclimatique (Espagne) ; Une école pour le futur (Finlande) ; Une école dessinée en vue de sauvegarder l'environnement (Pays-Bas) ; Particularités géographiques et climatiques : leur impact sur la construction scolaire (États-Unis) ; France : le plan d'urgence ; Pays-Bas : manuel sur la prévention de dommages

N° 12 - avril 1991
Thème : La conservation et la gestion de l'énergie
Articles : L'Agence internationale de l'énergie ; Résultats d'économies d'énergie dans les établissements scolaires finlandais ; Almere et les écoles « maîtres de l'énergie » (Pays-Bas) ; Autriche : les économies d'énergie dans les gymnases ; La rénovation des écoles en vue de la maîtrise de l'énergie (Royaume-Uni) ; Les autorités locales de l'éducation, les écoles et les économies d'énergie (Royaume-Uni) ; Turquie : la conservation et la gestion de l'énergie dans les bâtiments scolaires ; France : trois ouvrages utiles ; La sérier « HS '88 » à Queensland (Australie)

N° 11 - décembre 1990
Thème : Avenir des écoles à l'ère des technologies de l'information
Articles : Écosse, France, Pays-Bas

N° 10 - août 1990
Thème : Les écoles et les handicapés
Articles : Les normes en France ; Directives de conception en Grande-Bretagne ; Une cour de récréation pour tous en Australie ; La thérapie verte (Autriche) ; Développements en Turquie ; Aménagements en Australie pour les élèves handicapés ; Une école pour l'Arménie

N° 9 - juin 1990
Thème : Bibliothèques et centres de documentation
Articles : Une innovation en France : le centre de documentation et d'information ; Innovations dans la conception de bibliothèques scolaires en Australie occidentale ; Weald College Harrow (Royaume-Uni) ; Académie Saint-Marchar, Aberdeen (Royaume-Uni) ; En Autriche : un service pour élèves et adultes ; Aménagements partagés à Canberra (Australie) ; La location contractuelle de bâtiments scolaires (Pays-Bas) ; La recherche et le développement en matière de construction scolaire (Pays-Bas)

N° 8 - octobre 1989
Thème : Les anciens bâtiments reprennent vie
Articles : Charles Keene College, Leicester (Royaume-Uni) ; Renouveau d'un établissement centenaire (Suède) ; Et les usagers ? (France) ; Une école rurale en Australie ; Un nouvel enseignement dans de vieux murs ; Adaptation planifiée - une expérience en Essex (Royaume-Uni)

N° 7 - mars 1989
Thème : L'informatique utilisée pour gérer les bâtiments
Articles : Administration scolaire et gestion (Australie) ; Un répertoire informatisé du parc de bâtiments scolaires (Suède) ; CAMPUS (Cambridge Property Utilisation System) (Royaume-Uni) ; Ordonnance des projets de construction (Australie) ; Apport de l'informatique pour l'élaboration des horaires des cours (France) ; Bibliothèque de symboles utilisée dans la conception de cuisines (Royaume-Uni) ; Systèmes informatisés de gestion de bâtiments (France)

N° 6 - octobre 1988
Thème : Un meilleur cadre pour l'école ?
Articles : Qualité de l'environnement scolaire (Espagne) ; Subventionner les projets d'amélioration (Nouvelle-Zélande) ; Gestion des biens immobiliers des autorités locales (Royaume-Uni) ; Encourager la culture à l'école (Suède) ; Mettre à profit les fluctuations de la demande (Australie) ; Art et construction scolaire en Autriche ; Un enseignement pratique de l'environnement (Suède) ; Améliorer l'acoustique (Finlande) ; L'école, partie intégrante du paysage environnant (Nouvelle Zélande) ; Soutien à l'enseignement et à l'étude (États-Unis) ; Encourager les initiatives des élèves (France)

N° 5 - juin 1988
Thème : Sain et sauf ?
Articles : La santé en péril (Suède) ; Prévention des accidents sur les terrains de jeux scolaires (Australie) ; Chemins et sorties d'école (France) ; Apprendre la sécurité en jouant avec le feu (Royaume-Uni) ; Un institut de formation professionnelle pour handicapés (Autriche) ; Faire face au vandalisme (Royaume-Uni) ; Prévention des actes criminels (Royaume-Uni) ; La construction scolaire au « Top end » (Australie)

N° 4 - janvier 1988
Articles : Une piscine d'hydrothérapie créée par les parents (Australie) ; Des bâtiments scolaires intelligents ? (Royaume-Uni) ; Une banque de données sur le parc immobilier (Nouvelle Zélande) ; Rôle du site dans l'apprentissage de l'enfant (Royaume-Uni) ; Résidences universitaires préfabriquées pour les étudiants turcs

N° 3 - septembre 1987
Articles : Un nouvel établissement pour enfants sourds (Royaume-Uni) ; Faible effectif/coût élevé (Australie) ; Établissements scolaires et énergie en Finlande ; L'établissement scolaire - entreprise insulaire ? (Autriche) ; Une nouvelle salle d'informatique (France) ; Rapport sur le parc immobilier (Royaume-Uni) ; Gestion de l'énergie - projet pilote au Portugal ; Rationalisation des installations de chauffage (Espagne) ; Études australiennes sur la construction scolaire ; Pompes à chaleur dans des écoles rurales (Royaume-Uni) ; Contrôle automatique de l'éclairage et d'autres services techniques dans les bâtiments scolaires ; Quels locaux pour l'enseignement supérieur ? (États-Unis)

N° 2 - septembre 1986
Articles : Contrats conclus par les conseils d'établissements (Australie) ; Le complexe des Dukeries (Royaume-Uni) ; Conservation de l'énergie en Californie ; Carte scolaire espagnole ; Laboratoires de micro-informatique (Québec) ; Programme de maîtrise de l'énergie (Nouvelle-Zélande) ; Construire pour des enfants ayant des besoins particuliers en matière d'éducation (Royaume-Uni) ; Restaurants scolaires à l'école élémentaire (France) ; Cartographie tactile en Australie du Sud ; Unités mobiles d'enseignement (Royaume-Uni)

N° 1 - mars 1986
Articles : Nouveau système de financement (Pays-Bas) ; Construisez vos propres équipements (Royaume-Uni) ; Symboles graphiques (Espagne) ; Coûts de la construction scolaire - étude australienne ; Laboratoire en kits (LABKITS) ; Il n'y a pas que de l'asphalte dans les cours d'écoles ! ; De meilleurs jours à New York City

 

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PEB Echanges, version espagnole

 

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