Pologne


  • 9-September-2014

    English, PDF, 503kb

    Education at a Glance 2014: Poland

    Upper secondary education is the most commonly attained level of education in most OECD countries. Poland is no exception: for more than 60% of the population, upper secondary education is the highest education level attained.

  • 21-mai-2012

    Français

    L’OCDE lance sa Stratégie sur les compétences pour stimuler la croissance et la création d’emplois

    L'OCDE a lancé sa Stratégie des compétences pour aider les gouvernements à renforcer la résilience économique, stimuler l'emploi et améliorer la cohésion sociale. Malgré la pression pesant sur les finances publiques, l’éducation et les compétences sont des dépenses d'avenir prioritaires.

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  • 28-juin-2011

    Français

    Éducation : La Corée sort première de la nouvelle enquête PISA de l’OCDE sur la culture numérique

    La Corée occupe la première place du classement de la nouvelle enquête PISA de l’OCDE qui évalue la façon dont les jeunes de 15 ans utilisent les ordinateurs et Internet pour apprendre. Viennent ensuite la Nouvelle-Zélande, l’Australie, le Japon, Hong-Kong – Chine et l’Islande.

    Also Available
  • 26-July-2010

    English

    The Impact of the 1999 Education Reform in Poland (EDU Working Paper No. 49)

    Increasing the share of vocational secondary schooling has been a mainstay of development policy for decades, especially in formerly socialist countries. However, the transition to market economies led to restructuring of school systems and a decline in the number of vocational students.

  • 16-June-2009

    English, , 82kb

    Overview of country results in TALIS - Poland

    OECD’s Teaching and Learning International Survey (TALIS) provides the first internationally comparative perspective on the conditions of teaching and learning.

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  • 16-June-2009

    German

    Ergebnisse der OECD-Lehrerstudie in 23 Ländern

    Drei von vier Lehrerinnen und Lehrern vermissen Anreize, die einen besseren Unterricht belohnen. Gleichzeitig wird aus Sicht der Lehrkräfte in drei von fünf Schulen der Unterricht durch unangebrachtes Verhalten der Schüler gestört.

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  • 16-juin-2009

    Français

    L’efficacité des enseignants se heurte au manque de motivation et aux mauvais comportements en classe

    Trois enseignants sur quatre indiquent manquer de motivation pour améliorer la qualité de leur enseignement, tandis que le mauvais comportement des élèves en classe perturbe les cours dans trois écoles sur cinq, selon un nouveau rapport de l'OCDE.

    Also Available
  • 16-June-2009

    Spanish

    Un nuevo estudio de la OCDE provee los primeros datos comparativos a nivel internacional sobre las condiciones que afectan a los docentes en las escuelas

    Un nuevo estudio de la OCDE provee los primeros datos comparativos a nivel internacional sobre las condiciones que afectan a los docentes en las escuelas – desde el impacto de los problemas en los salones de clases hasta las oportunidades de capacitación profesional.

    Also Available
  • 19-September-2007

    English, , 824kb

    Thematic Review of Tertiary Education - Country Note for Poland

    This Country Note on Poland forms part of the OECD Thematic Review of Tertiary Education. This is a collaborative project to assist the design and implementation of tertiary education policies which contribute to the realisation of social and economic objectives of countries.

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  • 19-September-2007

    English

    OECD Reviews of Tertiary Education - Poland

    This report includes: an overview of Poland's tertiary education system;an account of trends and developments in tertiary education in Poland;an analysis of the strengths and challenges in tertiary education in Poland; andrecommendations for future policy development.

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