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  • 11-mars-2015

    Français

    Lancement par l’OCDE de l’Évaluation économique intérimaire le mercredi 18 mars à 11h00

    La Chef économiste de l’OCDE Mme Catherine Mann présentera les perspectives à court terme pour l’économie mondiale le mercredi 18 mars à 11h00 (heure de Paris).

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  • 11-March-2015

    English

    Promoting decent work worldwide through sustainable supply chains - G7 Stakeholder Conference

    Sustainable supply chains can transform global trade and development by ensuring that businesses behave responsibly even in countries where social, environmental and human rights standards are weak or not adequately enforced. We have witnessed too often the disastrous consequences that can result if this is not done.

  • 11-mars-2015

    Français

    Croissance trimestrielle du PIB du G20, quatrième trimestre 2014

    La croissance du PIB du G20 est restée stable à 0,9% au quatrième trimestre de 2014

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  • 10-March-2015

    English

    Revenue Statistics in Latin America and the Caribbean 2015

    The Revenue Statistics in Latin America publication is jointly undertaken by the OECD Centre for Tax Policy and Administration, the OECD Development Centre, the Inter American Center of Tax Administrations (CIAT), the Economic Commission for Latin America and the Caribbean (ECLAC) and the Inter-American Development bank (IDB). It compiles comparable tax revenue statistics for a number of Latin American and Caribbean economies, the majority of which are not OECD member countries. The model is the OECD Revenue Statistics database which is a fundamental reference, backed by a well-established methodology, for OECD member countries. Extending the OECD methodology to Latin American countries enables comparisons about tax levels and tax structures on a consistent basis, both among Latin American economies and between OECD and Latin American economies.

  • 10-mars-2015

    Français, Excel, 4,010kb

    Tunisie : Un programme de réformes à l'appui de la compétitivité et de la croissance inclusive

    La Tunisie a accompli des progrès considérables depuis 2011 pour un régime politique plus inclusif et équitable, basé sur un état de droit, transparent et une bonne gouvernance. Le pays doit désormais adopter un nouveau modèle de croissance pour réaliser son plein potentiel et consolider sa transition démocratique.

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  • 10-mars-2015

    Français, PDF, 854kb

    Tunisie 2015 pour une transition économique réussie

    La transition politique est un succès et il faut réussir la transition économique. Des réformes doivent restaurer les équilibres macroéconomiques, mieux utiliser les ressources et réduire les inégalités.

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  • 10-mars-2015

    Français

    L’emploi des jeunes et le développement régional doivent constituer les priorités essentielles pour assurer stabilité et prospérité en Tunisie

    La Tunisie a accompli des progrès considérables depuis 2011 pour un régime politique plus inclusif et équitable, basé sur un état de droit, transparent et une bonne gouvernance.

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  • 9-mars-2015

    Français

    Indicateurs composites avancés de l'OCDE - Mise à jour : mars 2015

    Les indicateurs composites avancés signalent une inflexion positive de la croissance en zone euro

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    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 9-mars-2015

    Français

    Le Premier ministre grec Alexis Tsipras sera à l’OCDE le jeudi 12 mars 2015 pour discuter des réformes en Grèce – conférence de presse

    Le Premier ministre grec Alexis Tsipras rencontrera des experts de l’OCDE avec le Secrétaire général Angel Gurría à Paris le jeudi 12 mars 2015 pour discuter des réformes à mener en Grèce.

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  • 9-March-2015

    English, PDF, 514kb

    Grade repetition: a comparative study of academic and non-academic consequences

    This article explores country-by-country differences in academic performance and attitudes towards school between students who repeated a grade in primary school, in secondary school or never repeated a grade. The analyses use PISA 2009 for 30 countries in which a relatively high proportion of students repeated a grade before the age of 15.

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