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Concurrence

Marchés de l'éducation financés par l'État

 

 3 juin 2019  Paris  

Les services éducatifs sont fondamentaux pour le bien-être économique et social. Ils non seulement améliorent directement la productivité du secteur public, mais aussi la productivité des travailleurs de l’ensemble de l’économie en améliorant leurs compétences, ainsi qu’en renforçant leur capacité à ajouter de la valeur et en leur permettant de s’adapter à de nouvelles méthodes de travail. En outre, donner aux citoyens à faible revenu la possibilité de choisir, peut réduire les inégalités d'accès aux services de haute qualité. En effet, de nombreux gouvernements ont adopté des mécanismes de marché, tels que le choix des étudiants, des paiements qui suivent les choix des étudiants (ou des coupons), et une plus grande autonomie des prestataires, afin d'obtenir des résultats de meilleure qualité.

 

Cependant, les autorités de la concurrence se heurtent à de graves difficultés pour défendre leurs intérêts sur les marchés de l'éducation (et les faire respecter), et de nombreuses caractéristiques de ces marchés peuvent empêcher, restreindre ou fausser la concurrence. Par exemple, les incitations concurrentielles peuvent être oppressées par des contraintes de capacité, des consommateurs passifs non informés et une absence de risque de sortie, ou faussés par des problèmes de neutralité concurrentielle. De plus, il existe d'autres objectifs politiques importants pour les gouvernements. Par exemple, offrir l’égalité des chances , fournir les compétences requises pour mettre en œuvre une stratégie industrielle ou donner la priorité aux besoins des plus performants ou des moins performants. Ainsi, La concurrence doit donc être soigneusement conçue.

 

En juin 2019, l'OCDE organisera une table ronde pour partager ses expériences sur ce qui a bien fonctionné et a mal fonctionné, et donc sur la meilleure utilisation de la concurrence pour aider les décideurs politiques à atteindre leurs objectifs.

 

» Lire la note de référence de l'OCDE EN | FR

 

INTERVENANTS

Simon BURGESS Bio     
Professeur University of Bristol
» Presenting The operation of market forces in the market for schools 

Nicola DANDRIDGE Bio 
Directeur Général, Office for Students
» Presenting A market regulator for higher education in England

Miguel URQUIOLA Bio  

Columbia University, Etats Unis 

Kathy SKELTON  
Directrice de stratégie, FutureLearn

Dirk VAN DAMME  
Conseiller principal sur l'Education, OCDE

 

DOCUMENTS CLÉS

Challenges in designing publicly funded healthcare markets, 2018

La concurrence sur les marchés publics, 2017

School choice and school vouchers: An OECD perspective, 2017

Regulating Publicly Funded Private Schools: A Literature Review on Equity and Effectiveness, 2016

The Funding of School Education, 2017

Responsive School Systems, 2018

 

CONTRIBUTIONS

Australie

Espagne

États-Unis

Fédération de Russie

 

 

publicly-funded-education-markets

» Conception de marchés de la santé financés par les fonds publics

 

» Concurrence à l’OCDE

PRÉSENTATIONS

 

 

TABLES RONDES CONNEXES SUR LES MEILLEURS PRATIQUES 

2018

Concurrence dans les marchés publics, 2017

, 2012

, 2005 

SUJETS CONNEXES

 

Réformes pro-concurrentielles

Tables rondes sur les meilleures pratiques de la concurrence

Plus de travail de l'OCDE sur la concurrence

 

Documents connexes

 

Also AvailableEgalement disponible(s)