Examens par les pairs des membres du CAD

Pour une gestion efficace de l’aide : douze leçons tirées des examens par les pairs réalisés par le CAD

 

 

Date de publication : avril 2008

 

Faisons-nous le maximum pour optimiser notre aide au développement ? Que devons-nous faire pour obtenir de meilleurs résultats ? Que font les autres donneurs ?
Si ce sont là des questions que vous vous posez, en tant que praticiens de l’aide, ce fascicule vous est destiné. Le Comité d’aide au développement (CAD) de l’OCDE passe en revue les pratiques de chacun de ses membres à travers un processus régulier d’examen par les pairs. Ces examens ont valeur de référence pour l’ensemble des donneurs, favorisant une communauté de vues quant aux pratiques en vigueur en matière d’aide bilatérale dans le monde d’aujourd’hui. Ces examens permettent de se tenir informé des innovations des donneurs au service d’une gestion efficace de l’aide et des résultats obtenus sur ce front.

 

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Dans « Pour une gestion efficace de l’aide : Douze leçons tirées des examens par les pairs réalisés par le CAD », Richard Manning (Président du CAD de juin 2003 à janvier 2008) met à profit l’expérience qu’il a acquise en conduisant les examens par les pairs de 22 membres du Comité. De son analyse, il dégage douze leçons importantes
qui peuvent nous aider à mieux appréhender et mettre en oeuvre les mesures qui s’imposent pour gérer et acheminer avec efficacité l’aide au développement.
Ces douze leçons relatives aux pratiques des donneurs, exemples à l’appui, sont réparties entre les catégories suivantes : stratégie, gestion organisationnelle et gestion de la répartition de l'aide.

  

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