Examens par les pairs des membres du CAD

Focus

  • Les réformes de la République tchèque en matière d’aide créent les conditions d’un développement plus souple et plus innovant

    « La République tchèque s’affirme comme un membre dynamique et apprécié du CAD, capable de tirer les enseignements de sa propre transformation, aidant activement d’autres pays se changer en démocraties de marché stables, et défendant l’Objectif de développement durable (ODD) 16 faisant la promotion de la paix, de la justice et d’institutions efficace », a déclaré la Présidente du CAD, Mme Charlotte Petri Gornitzka.

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  • Le Danemark est un donneur de premier plan mais les coupes budgétaires et les coûts des réfugiés sont sources de risques

    Le Danemark un partenaire de qualité et généreux, en particulier envers les pays les plus démunis. Cependant, la réduction du budget d’aide et l’augmentation rapide des coûts des réfugiés présentent de nouveaux défis. Avec un budget estimé à 2.6 milliards USD en 2015, soit 0.85 % de son revenu national brut, le Danemark fait partie d’une poignée de pays dont le rapport APD/RNB dépasse l'objectif international de 0.7 %. Pourtant, le Danemark a prévu de ramener ce ratio à 0.7 %. Or, ce recul du budget ainsi que le triplement attendu des dépenses consacrées aux réfugiés vont peser sur les programmes et la planification de l’aide.

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  • L’Espagne doit remplir l’engagement qu’elle a pris de mettre fin au déclin de son aide au développement

    L’APD de l’Espagne a reculé de 68 % entre 2010 et 2014 après avoir presque triplé entre 2000 et 2009, selon le dernier Examen par les pairs réalisé par le CAD. Le redressement économique progressif du pays devrait lui permettre d’inverser peu à peu cette tendance à la baisse et de consacrer une plus grande part du budget de l’aide aux PMA. Les auteurs de l’Examen saluent l’Espagne, qui a su mettre l’accent sur la lutte contre la pauvreté et les inégalités dans ses régions privilégiées. Il conviendrait toutefois d’améliorer la coordination et le suivi de son aide au développement, et la gestion des ressources humaines.

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Les examens par les pairs offrent une étude détaillée des systèmes et des politiques de développement et présentent les enseignements tirés dans les pays membres du CAD.

Consulter tous les examens

Cinq examens par les pairs sont menés en moyenne chaque année. Vous souhaitez connaître les résultats obtenus par un pays membre du CAD à son dernier examen par les pairs ? Consultez la liste des précédents examens par les pairs et prenez connaissance des conclusions et recommandations.
En 2011, le Danemark, les États-Unis, les Pays Bas, la Grèce
et l’Espagne feront l’objet de cet examen par les pairs. Consultez la liste complète des examens par les pairs à venir et leur calendrier.

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Comment fonctionnent les examens par les pairs

Chaque pays membre du CAD subit tous les quatre ans un minutieux examen par les pairs, dans deux principaux buts: aider le pays à comprendre à quel niveau sa stratégie et sa structure de développement peuvent être améliorées afin d’accroître l’efficacité de ses investissements ; identifier et partager les bonnes pratiques en matière de politiques et stratégies de développement
Mené par des examinateurs de deux États membres du CAD, le processus dure généralement six mois pour aboutir à la publication des conclusions. Dix-huit mois après chaque examen, le directeur du CAD effectue une visite au pays examiné afin d’apprécier les progrès de la mise en œuvre des recommandations de ses pairs.

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Enseignements tirés des examens par les pairs

Que font les pays pour réaliser les objectifs en matière de coopération pour le développement et d’engagement public ? Grâce aux enseignements tirés de nos examens par les pairs, nous élaborons un ensemble de publications traitant des différents aspects de cette question. La gestion de l'aide: Pratiques des pays membres du CAD en est un exemple. Pour une gestion efficace de l’aide : Douze leçons tirées des examens par les pairs réalisés par le CAD est également l’une de nos publications visant à aider les experts de l’aide à améliorer leur gestion et leur fourniture de l’aide au développement en apprenant des expériences mutuelles.

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