Publications & Documents


  • 6-December-2007

    English, , 1,125kb

    OECD Review of the Quality and Equity of Education Outcomes in Scotland - Diagnostic Report

    In 2006, Scotland asked the OECD to examine the performance of its school system within the framework of the OECD’s reviews of national policies for education.

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  • 4-December-2007

    English

    PISA 2006 results

    PISA 2006 Science Competencies for Tomorrow's World assesses the performance of 15-year-olds in science, reading and mathematics. It also explores their attitudes towards science, their socio-economic background and their school environment.

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  • 4-December-2007

    German

    PISA 2006: Schweiz mit unverändert guten PISA-Ergebnissen

    Schülerinnen und Schüler an schweizerischen Schulen haben in der PISA-Studie im Vergleich zur letzten Untersuchung 2003 weitgehend unveränderte Ergebnisse erreicht. Im Bereich Naturwissenschaften, dem Schwerpunkt von PISA 2006, erzielten sie durchschnittlich 512 Punkte. Berücksichtigt man die statistische Unsicherheit liegt die Schweiz damit zwischen Rang 8 und 14 unter den 30 OECD-Ländern. Im Bereich Mathematik liegen die Ergebnisse

  • 4-December-2007

    German

    PISA 2006: Schülerleistungen in Österreich im Bereich Naturwissenschaften über OECD-Schnitt

    Schülerinnen und Schüler an österreichischen Schulen haben in der PISA-Studie zum ersten Mal Ergebnisse signifikant über dem OECD-Durchschnitt erreicht. Im Bereich Naturwissenschaften, dem Schwerpunkt von PISA 2006, erzielten sie durchschnittlich 511 Punkte. Berücksichtigt man die statistische Unsicherheit liegt Österreich damit zwischen Rang 8 und 15 unter den 30 OECD-Ländern. Auch im Bereich Mathematik liegen die Ergebnisse mit 505

  • 4-December-2007

    German

    PISA 2006: Schülerleistungen in Deutschland im Bereich Naturwissenschaften über OECD-Schnitt

    Schülerinnen und Schüler an deutschen Schulen haben in der PISA-Studie zum ersten Mal ein Ergebnis signifikant über dem OECD-Durchschnitt erreicht. Im Bereich Naturwissenschaften, dem Schwerpunkt von PISA 2006, erzielten sie durchschnittlich 516 Punkte. Berücksichtigt man die statistische Unsicherheit liegt Deutschland damit zwischen Rang 7 und 13 unter den 30 OECD-Ländern. In den Bereichen Lesen und Mathematik liegen die Ergebnisse

  • 3-December-2007

    English, , 255kb

    OECD Activity on Recognition of Non-formal and Informal Learning: Propositions for a Typology of Recognition Systems

    Due to the striking absence of concrete quantitative data on recognition of non-formal and informal learning systems, this paper aims at proposing different possibilities for presenting the existing recognition systems.

  • 3-December-2007

    English, , 420kb

    OECD Activity on Recognition of Non-formal and Informal Learning: Terms, Concepts and Models for Analysing the Value of Recognition Programmes

    This paper aims at providing ways of analysing whether it is appropriate for a country or any other entity (region, enterprise) to set recognition programmes in motion.

  • 27-November-2007

    English

    Education in Non-Member Economies

    Information page for the Directorate for Education's Programme on Co-operation with Non-member Economies

  • 27-November-2007

    English

    Reviews of National Policies for Education: Tertiary Education in Portugal

    Portugal will need to invest more over the long term in its universities and other post-secondary institutions if it wants to raise attainment levels to standards similar to those of other European countries.

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  • 14-November-2007

    English

    No More Failures: Ten Steps to Equity in Education

    The book identifies three key areas for delivering equity in education: the design of education systems, classroom practices and resourcing. It proposes ten concrete policy measures, backed by evidence, on how to reduce school failure and dropout rates.

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