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16/06/2009 - Un nuevo estudio de la OCDE provee los primeros datos comparativos a nivel internacional sobre las condiciones que afectan a los docentes en las escuelas – desde el impacto de los problemas en los salones de clases hasta las oportunidades de capacitación profesional.
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De acuerdo a los resultados del Estudio Internacional sobre Docencia y Aprendizaje (TALIS, por sus siglas en inglés) el cual fue realizado en 23 países, "alcanzar un ambiente efectivo para la docencia y el aprendizaje" requiere examinar los problemas que afectan a los profesores en las escuelas de enseñanza secundaria a través de las observaciones de los propios profesores. |
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En cada país alrededor de 200 escuelas fueron seleccionadas de forma aleatoria, y en cada escuela su director junto con otros 20 maestros también seleccionados de forma aleatoria, resolvieron el cuestionario. Las preguntas trataron sobre temas como la preparación de los maestros, sus prácticas de enseñanza y el reconocimiento y estímulos.
<< Para mayor información: www.oecd.org/edu/talis
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