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EDUCERI › Inspirados pela tecnologia, norteados pela pedagogia: Uma Abordagem sistêmica das Inovações Educacionais de Base Tecnológica

Inspirados pela tecnologia, norteados pela pedagogia: Uma Abordagem sistêmica das Inovações Educacionais de Base Tecnológica

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Esta tradução portuguesa é baseada na primeira versão preliminar e não é o relatório final.

 

Prefácio || Sumário || PDF disponível gratuitamente

Este relatório destaca as questões-chave que facilitarão a compreensão de como uma abordagem sistêmica das inovações educacionais de base tecnológica podem contribuir para uma educação de qualidade para todos, promovendo uma maior igualdade e um sistema eficaz de ensino. Focada no novo conceito de inovação sistêmica, bem como apresentando oportunidades emergentes da gestão de inovações advindas da Web 2.0, e dos importantes investimentos e esforços empregados no desenvolvimento e promoção dos recursos digitais. Aponta, também, caminhos alternativos para monitorar, avaliar e expandir as inovações de base tecnológica. São apresentados alguns casos de países e referências de novas pesquisas e alternativas.

 

Prefácio

O capital humano está no coração do processo de inovação, e nossos sistemas educacionais têm a responsabilidade fundamental de nutrir e desenvolver as capacidades e as possibilidades inovadoras de nossos concidadãos. Apesar disso, a educação tem alto custo; para muitos países, os gastos com educação constituem uma grande proporção da verba pública. Sob a luz da recessão atual e as consequentes reduções de orçamento que todo país enfrenta, os governos estão procurando formas de maximizar os retornos de seus investimentos na educação. Esta não é uma perspectiva puramente econômica: o capital e o talento humanos são críticos para o desenvolvimento de nossas sociedades; dessa forma, o investimento na educação, e o retorno desse investimento, são importantes para o bem-estar de todos.

 

Sumário

  • Capítulo 1. A necessidade de uma abordagem sistêmica

Seção I. Um panorama de mudança

  • Capítulo 2. Web 2.0 e a escola do futuro, hoje
  • Capítulo 3. Os recursos digitais para a aprendizagem podem estimular a inovação?

Seção II. Como as inovações baseadas na tecnologia são monitoradas, avaliadas e ampliadas

  • Capítulo 4. Monitoramento e avaliação das tic na educação
  • Capítulo 5. Estendendo e aumentando as inovações de base tecnólogica através da pesquisa

Seção III. Caminhos promissores para a pesquisa

  • Capítulo 6. A terceira alavanca: a pesquisa sobre o ensino e a aprendizagem inovadora para apoiar a mudança educacional em nível de sistema
  • Capítulo 7. Pesquisa em design de inovações baseadas em tecnologia

Seção IV. Conclusões

  • Capítulo 8. Lições aprendidas e implicações políticas

 

 

Figura 6.1. Modelo de transformação educacional

 

 

 

 

 

 

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