Améliorer la direction des établissements scolaires – Études de cas sur des pratiques novatrices

Quelques études de cas portant sur des pratiques novatrices en matière de direction scolaire ont été réalisées afin d’offrir aux responsables de la politique de l’éducation une analyse des innovations et de leur mise en œuvre, et de déterminer le contexte au sein duquel elles sont menées. Ces études explorent séparément les deux questions essentielles sur lesquelles repose l’initiative dans son ensemble : a) les nouveaux modèles d’organisation et de gestion des établissements scolaires assurant une répartition non traditionnelle des rôles des chefs d’établissement ; et b) les programmes et pratiques prometteurs pour la formation et le perfectionnement des chefs d’établissement.

Méthodologie des études de cas (disponible uniquement en anglais)

La direction des établissements scolaires au service de l’amélioration systémique

• Groupement d’écoles en Flandre (Belgique)
• La direction des établissements scolaires au service de l’amélioration du système en Finlande
• La direction des établissements scolaires au service de l’amélioration du système en Angleterre

Les stratégies de perfectionnement des chefs d’établissements scolaires

• L’École des dirigeants en Autriche
• Renforcer les capacités des chefs d’établissement à Victoria (Australie)

Ces études de cas sont publiées en anglais dans Improving School Leadership, Volume 2: Case Studies on System Leadership (OCDE, 2008) et en français dans Améliorer la direction des établissements scolaires: Volume 2 : Études de cas sur la direction des systèmes  (OCDE, 2008).
-------------------------------------------------------------------------------

• Accueil
• Pays participants
• Rapports nationaux sur la direction des établissements scolaires
• Études de cas sur des pratiques novatrices
• Méthodologie
• Activités : ateliers et conférences
• Documents connexes
• Contacts