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Conférence Internationale à l’occasion du 40ème anniversaire
Apprendre au XXIème siècle: recherche, innovation et politiques
Les 15 et 16 mai 2008 Paris, France
Projet d'ordre du jour et présentations
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Jeudi 15 mai
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09:30 - 10:45 SESSION PLENIERE
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1. Ouverture / buts de la conférence : importance politique de la centration sur les apprentissages
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Cette session mettra en place le contexte général de l’OCDE et introduira les objectifs de la conférence, en fournissant une introduction substantielle à la question de savoir pourquoi les apprentissages se trouvent maintenant au cœur des préoccupations politiques en matière éducative.
Des présentations seront données par la Direction de l’Éducation, le programme PISA, et le CERI.
Frances Kelly, Barbara Ischinger, Andreas Schleicher, David Istance
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10:45 -13:00 Pause café
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11:15-13:00 SESSIONS EN PARALLELE
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2. Apprenants et apprentissages: elements etablis au niveau international
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La conférence sera scindée en trois ‘mini-conférences’ traitant chacune de différents aspects de ce que l’on sait aujourd’hui, au niveau international, en matière d’apprenants et d’apprentissages. Des résultats substantiels, incluant de récentes publications, fourniront la base de réflexion.
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Session 1
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Apprenants du XXIème siècle — Nouvelles demandes et contextes
Président: Gabor Halasz
Présentations (disponible en anglais seulement) et discussion: Projet CERI - Apprenants du nouveau millénaire - Oystein Johannessen, Yngve Wallin, Doug Brown, Georges-Louis Baron, Francesc Pedró
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Session 2
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Science de l’Apprentissage – Nouvelles avancées
Président: Sylvia Schmelkes
Présentations (disponible en anglais seulement) et discussion: Projet CERI - Modèles alternatifs d’apprentissage - Anna Sliwka, Francisco Benavides, Reijo Laukkenen
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Session 3
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L’apprentissage vu par les neurosciences et la recherche sur le cerveau
Président: Jarl Bengtsson
Présentation (disponible en anglais seulement) et discussion: Projet CERI - Recherche sur le cerveau et apprentissage - Hideaki Koizumi, Bruno Della-Chiesa, Koyi Miyamoto
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13:00-14:30 Déjeuner
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14:00-16:00 SESSIONS EN PARALLELE
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3. Créer les conditions pour optimiser l’apprentissage
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La conférence sera à nouveau scindée en trois ‘mini-conférences’ passant des connaissances en matière d’apprenants et d’apprentissages aux environnements des apprentissages. Une fois encore, des résultats substantiels, incluant de récentes publications, seront mis en avant. L’importante base d’analyse offerte par ces six ‘mini-conférences’ servira à guider les travaux des ateliers qui suivront.
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Session 4
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Organisations apprenantes et environnements
Président: Tony Mackay
Présentations (disponible en anglais seulement) et discussion: Dimensions sociales et psychologiques des environnements d’apprentissage (PISA); Environnements matériels de qualité pour l’apprentissage (PEB) - John Cresswell, Claire Shewbridge, Hannah von Ahlefeld
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Session 5
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Potentiels et pratiques des environnements riches en ressources digitales
Président: Oon Ying Chin
Présentations et discussion(disponible en anglais seulement) : Analyses du CERI sur les ressources digitales/ouvertes pour l’apprentissage, ainsi que sur le e-learning dans l’enseignement supérieur
Mapping the OER Movement - Developments since 2006, Metamatrix/Interfolio - Jan Hylén
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Session 6
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Evaluation des apprentissage
Président: Frances Kelly
Présentations (disponible en anglais seulement) et discussion : Analyses du CERI sur l’évaluation formative et sur les stratégies d’enseignement en lien avec cette approche -
Dylan Wiliam, Anne Sliwka, David Istance
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16:00-16:30 Pause café
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16h30-18h00 ATELIERS
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4. Programme pour l’apprentissage - nouveautés et questions
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L’objectif de ces ateliers est de consolider nos connaissances et de traiter des questions qui se seront fait jour durant les différentes sessions de « mini-conférences ». Ces discussions seront structurées autour de trois thèmes : Sciences de l’apprentissage, Approches numériques et Ressources, et Environnements d’apprentissage. Elles permettront de développer des liens entre ces différents éléments.
Présidents: Petter Skarheim, Michel Lanners, Anneke Boot
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Sciences de l’apprentissage - Président: Petter Skarheim, Intervenant: Reijo Laukkenen
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Approches numériques et Ressources - Président: Michel Lanners, Intervenant: Francesc Pedro
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Environnements d’apprentissage - Président: Anneke Boot, Intervenants: Tony Mackay, Valérie Hannon
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18:00-19:30 Cocktail
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VENDREDI 16 MAI
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| 09:00-9:45 SESSION PLENIERE |
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5. Programme pour l’apprentissage et éducation
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Cette session aura pour objectif de partager, en séance plénière, les principaux points discutés dans les ateliers, introduisant ainsi les défis posés à l’éducation (qui seront traités le second jour). On se rapprochera de cette manière du point focal des thèmes généraux de la conférence, à savoir la recherche, l’innovation et les politiques. Présidente: Frances Kelly, Modérateur: Tony MacKay, Présentations: Petter Skarheim, Michel Lanners, Anneke Boot, Michael Stevenson
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9:45-11:00 ATELIERS
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6. Défis posés à l’éducation : perspectives en matière de recherche, d’innovation et de politiques
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Les ateliers s’attaqueront aux défis que pose à l’éducation la création des systèmes d’apprentissage du XXIème siècle, en traitant du développement de la connaissance (la recherche), des changements affectant les environnements d’apprentissage (l’innovation), et de la création des moyens et conditions susceptibles de motiver ledit changement (les politiques).
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développement de la connaissance (la recherche), Président: Gabor Halasz
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des changements affectant les environnements d’apprentissage (l’innovation), Président: Klaus Luther
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la création des moyens et conditions susceptibles de motiver ledit changement (les politiques), Président: Sylvia Schmelkes.
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11:30 - 13:00 SESSION PLENIERE
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7. Table ronde : éducation pour l’apprentissage au xxième siècle
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La table ronde s’interrogera sur les principales questions et conclusions émanant des ateliers, et élargira la discussion en y incluant les différents acteurs en présence.
Président: Frances Kelly
Intervenants sur l'atelier de travail sur les liens entre la recherche, l'innovation, et les politiques: Valeri Hannon, sur la recherche, l'innovation, et les politiques, et Charles Fadel sur les compétences et les partenariats au 21è siècle.
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13:00 - 14:30 Déjeuner
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8. Note majeure de l’OCDE : Les forces qui guident les stratégies de réforme – apprentissage et innovation
Présentation par Angel Gurría, le Secrétaire-Général, de l’OCDE.
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13:00-14:30 Déjeuner
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14:30 – 16:30 SESSION PLENIERE
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9. Programme de reforme des apprentissages
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Cette session verra à rassembler les principaux thèmes débattus lors de la Conférence, et à en tirer les principales conclusions des réformes en cours avec les orientations identifiées au cours des débats. De plus, on se demandera ce qui pourrait être mis en place dans les pays de l’OCDE pour faire en sorte que les programmes de réforme soient clairement définis par la volonté de promouvoir des apprentissages réussis et des innovations qui marchent.
Président: Frances Kelly
Intervenant: Tony MacKay
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10. Conclusions de la conférence et remarques finales
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Cette session conclura la Conférence en réitérant les leçons essentielles que l’on peut en tirer et en projetant la réflexion sur le long terme, pour identifier les thèmes qui touchent au travail du CERI. Allocutions de fermeture: Aart de Geus, et Bernard Hugonnier
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