Sécurité scolaire

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L’un des principaux objectifs de l’enseignement est de garantir à chacun un environnement d’apprentissage à l’abri du plus de risques possible. Les menaces sur la sécurité des êtres humains et de leurs propriétés proviennent soit des catastrophes naturelles - telles les séismes, inondations et tempêtes – soit des actes humains - tels les actes de vandalisme, incendies criminels et crimes violents. Bien qu’on ne puisse pas écarter l’occurrence de ces événements, il existe toujours un rôle pour les architectes, les chefs ou les responsables d'établissement d'enseignement, les services d’urgence et l’intervention post-prévention pour réduire leur impact négatif.

 

Pour plus d'informations, contacter Richard Yelland : richard.yelland@oecd.org

Autres références : GeoHazards International (GHI), National Alliance for Safe Schools (Etats-Unis)

 

L'OCDE dans les médias : New York Times ; Herald Tribune ; Bloomberg.

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Dernier numéro -- revue sur les environnements pédagogiques efficaces

Articles : Les bâtiments scolaires au coeur de la crise actuelle ; Programme de modernisation des établissements d'enseignement secondaire au Portugal ; Reconstruire les écoles après le tremblement de terre du Wenchuan : la Chine s'inspire de l'expérience de l'OCDE, de l'Italie et de la Turquie.

CELE Echanges - juin 2009

Dans les médias

De nombreuses écoles s'écroulent dû à des erreurs dans la conception et la construction des bâtiments.

Assurer la sûreté scolaire

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Des bâtiments scolaires et universitaires de 20 pays sont présentés dans ce 3e Florilège du PEB qui examine la conception, l’utilisation et la gestion des infrastructures physiques.

Florilège d'établissements exemplaires