Sécurité scolaire

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L’un des principaux objectifs de l’enseignement est de garantir à chacun un environnement d’apprentissage à l’abri du plus de risques possible. Les menaces sur la sécurité des êtres humains et de leurs propriétés proviennent soit des catastrophes naturelles - telles les séismes, inondations et tempêtes – soit des actes humains - tels les actes de vandalisme, incendies criminels et crimes violents. Bien qu’on ne puisse pas écarter l’occurrence de ces événements, il existe toujours un rôle pour les architectes, les chefs ou les responsables d'établissement d'enseignement, les services d’urgence et l’intervention post-prévention pour réduire leur impact négatif.

 

Pour en savoir plus, voir la publication de l'OCDE "Keeping Schools Safe in Earthquakes" (Assurer la sûreté sismique des écoles). Un examen de la mise en oeuvre de la Recommandation du Conseil de l'OCDE relative aux lignes directrices sur la sûreté sismique des établissements scolaires, exposée dans le rapport et approuvé par le Conseil de l'OCDE en 2005, est en cours de réalisation.

 

Pour plus d'informations, contacter Richard Yelland : richard.yelland@oecd.org

Autres références : GeoHazards International (GHI), National Alliance for Safe Schools (Etats-Unis)

 

L'OCDE dans les médias : New York TimesHerald TribuneBloomberg.

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Dans les médias

De nombreuses écoles s'écroulent dû à des erreurs dans la conception et la construction des bâtiments.

Assurer la sûreté scolaire

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Des bâtiments scolaires et universitaires de 20 pays sont présentés dans ce 3e Florilège du PEB qui examine la conception, l’utilisation et la gestion des infrastructures physiques.

Florilège d'établissements exemplaires