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Überblick
- PISA-Studien werden seit dem Jahr 2000 alle drei Jahre durchgeführt.
- Untersucht werden die Leistungen von 15-jährigen Schülerinnen und Schülern sowie deren Lernmotivation, ihre Selbsteinschätzung und ihre Lernstrategien.
- Gegenstand der Tests ist nicht das Beherrschen von Lehrplaninhalten. Vielmehr geht um die Fähigkeit oder Kompetenz, Wissen in der Praxis anzuwenden.
- außerdem wird der Einfluss von soziale Herkunft, Geschlecht oder Migrationshintergrund auf das Leistungsnivau erfasst. PISA bietet damit Orientierungspunkte zur Verwirklichung von Chancengerechtigkeit im Bildungssystem
=> Von PISA erfasste Kompetenzen
=> Wie gut kann PISA den Bildungserfolg vorhersagen?
=> Auftraggeber und Management von PISA
=> Weitere Fragen zur Studie
Teilnehmer und Testverlauf
- Etwa 400 000 Schülerinnen und Schüler wurden nach dem Zufallsprinzip für PISA 2006 ausgewählt. Sie sind repräsentativ für alle 15-Jährigen in den 57 Teilnehmerländern.
- Die Tests dauerten zwei Stunden und wurden mit Papier- und Bleistift durchgeführt. In drei Ländern bearbeiteten einigen Schülerinnen zusätzliche Aufgaben am Computer.
- In einem zusätzlichen Fragebogen gaben die Teilnehmer Auskunft über ihren persönlichen Hintergrund, Lerngewohnheiten, Engagement und Motivation.
- Die Schulleitungen beantworteten einen Fragebogen zu ihrer Schule, mit Angaben zu demografischen Merkmalen und zur Qualität des Lernumfelds.
=> Wie gut bildet PISA die Zielpopulation ab?
=> Ablauf der PISA-Tests
=> Wie ernst nehmen die Teilnehmer den PISA-Test?
=> Weitere Fragen zu Testmaterial und Testverlauf
Erkenntnisse aus PISA 2006
- Profil der Kenntnisse und Fähigkeiten von 15-Jährigen, bestehend aus einem detaillierten Profil für den Bereich Naturwissenschaften und einer Aktualisierung für die Bereiche Lesekompetenz und Mathematik.
- Kontextbezogene Indikatoren zu Schülern und Schule, die in Bezug zu den Leistungen gestellt werden.
- Erhebung über die Einstellung von Schülerinnen und Schülern zu Naturwissenschaften.
- Umfassende Datenbasis für weiterführende Analysen und Forschung im Bildungsbereich.
- Trenddaten zur Entwicklung der Kenntnisse und Fertigkeiten in den Bereichen Lesekompetenzen und Mathematik.
=> Die Bedeutung der PISA-Punkte
=> Weitere Fagen zu den Ergebnissen
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